一眼能看到头的结果可能是不会存在的。
“你看我家的小孩能念书吗？”一位家长问我。
在暑假里，一位三年级孩子的家长，直奔主题，问了我一句这样的话。
“我回答不了你这个问题。”我笑着做出了回答：“一切皆有可能。”
每一个人从天赋分析来看，能看到的是一个大概率事件：这就是预测说。
天赋可以分为五型：学者、思者、行者、赢者、德者。
五型对应的是金、木、水、火、土这五行。
它们的关系就是相生、相杀、相克。
这也就是说，他们是在一个动态系统中不断地变化着。
这位家长的孩子在九月份准备上四年级，通过我对孩子一天的学习行为、思考过程的观察，结果是：思者。
思者的特点是：
思而不学，右脑型的。
优点：智在九天，创意无限，天马行空，活在梦里。代表动物是鹰。
缺点：爱做白日梦，很懒惰，忘性大，不记忆，善顶嘴。
价值观：追求生命价值、自由。
了解孩子的特点，然后在教育上应该做到什么呢？
这才是关键的关键。
教育时：
家长要懂得抓大放小，凡大事绝对不能放水，要有条件约束的管教，让孩子不断挑战自己。把握多就是少，意愿第一，效率第一的原则。
可以鼓励孩子：你一定行，我相信你，我理解你，我支持你。
作为家长了解到，孩子的天赋五型特征后，就知道该怎么做如何做，关注的是一个过程，结果是次要的。
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