现在除了孩子厌学特别让家长无奈之外，孩子写作业、做事情不够专注也同样是让许多家长特别的头疼。
但是我们在抱怨孩子专注力老是不够的同时有没有想过背后的真相是啥？
其实这里边除了病理原因（比如多动症）之外，还有很多造成孩子不专注的原因。
多动症是有很多因素形成的，有先天性的也有后天形成的∶
1、先天性：多动症又称之为注意缺陷多动障碍，属于一种心理障碍性疾病。该病的具体发病机制尚不清楚，可能是由于先天性因素导致，如遗传因素，父母患有多动症子女的患病率明显增高，主要是先天性体质缺陷、器官异常或者染色体异常等导致大脑功能受损。如果母亲在妊娠期间吸烟、饮酒等，胎儿发生多动症的概率也会增大，造成孩子先天体质缺陷；
2、后天形成：多动症还可能是后天因素造成，如孩子出生后出现缺血缺氧性脑病或者甲状腺功能障碍性疾病等。还有长期营养不良或者家庭环境影响、父母的教育方式影响，以及孩子性格方面影响等，都可能会导致孩子脑内神经递质代谢异常，削弱中枢神经系统的抑制活动，导致发生多动症疾病。
建议及时去医院做系统的检查，由专业的医生进行判断，明确具体病因，尽早在医生的指导下实施对症的调理或者治疗。
排除这个病理原因我们就要在生活中去找找孩子不够专注到底是因为什么？
首先我们可以想象一下，在孩子专注干一件事的时候，我们有没有去打扰孩子？比如孩子在玩游戏的时候有没有隔上几分钟或十几分钟就会说“别玩了，已经时间已经到了”（但这个多数是跟孩子制定了规则之后）或者说“你都玩了这么长时间了还玩？”就是一会儿一提醒，一会儿一叨叨。就连孩子写作业我们都忍不住要去说两句∶
“你这个字这个横长了”、“这个字这个竖再往下拉拉”、“你这道题又算错了哈”。很多时候孩子在写作业，咱家长啥都不干就盯着孩子写作业这个事一会说说说，一会儿说说说，有这功夫咱干点咱该干的事不好吗？
还有的家长同志，孩子在书房学习、写作业，咱借着关心孩子一会儿倒杯水到那“乖，来喝杯水吧”；一会儿又切个水果“乖，吃点水果吧”；一会儿又端着盘儿点心“乖，吃个点心”。殊不知咱这样做会让孩子感到极大的安全感的缺失，再加上在孩子专注做一件事的时候，一次次的批评和指责以及咱们的指手划脚，都会扰乱孩子的注意力，打乱孩子的思维，那孩子他还能保持专注力吗？
当然专注力的提升通过训练也是可以提升的，明天我会继续更新关于提升孩子专注力训练的文章，感谢关注。晚安
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