2018年，福建、河北、河南、广东、辽宁、江苏、四川等18个省、市、自治区开始实行新高考改革，这些地区今年新入学的高一新生将面临全新的教学与高考制度，高一考生也将接触新的高考录取评估方式——等级赋分制。
除上述18个省、市、自治区外，2017年开始实行新高考改革的北京、天津、山东、海南，到2020年也将全面落实等级赋分制。
下面将为大家详细解析新高考制度下的等级赋分制，以供高考改革地区的考生及家长参考。
等级赋分制概述
新高考规定，思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目同时设等级性考试，成绩按等级赋分。
等级赋分制简单来说，就是对考生的卷面成绩进行等级划分，而后依据考生卷面成绩排名所在的等级区间，赋予其对应等级的分数。
例如：浙江省2017年等级性考试成绩赋分表。具体档位对应赋分值如下表：
成绩如何赋分？举个例子，某次考试：
学生A历史80分，在全省排名1%以内，最后等级赋分变为了100分。
学生B物理80分，在全省排名37%—43%以内，最后等级赋分变为了76分。
也就是不论分数论档位，你的分值在所有考生中的相对位置才是决定选考最终成绩的因素。
注意喽，此等级赋分制只针对新高考制度下的选考科目，统考科目（语、数、外）仍按卷面分计算。
赋分制的优点
1.缩小学科难度不同造成的分数差异
高考改成六选三随便组合，总共20种组合方式，选科组合太多，学生之间不方便直接比较。而之前文理分科时，则方便很多。
另外，高校在录取时，学生之间因选科不同不能直接用卷面分比较。
不举例子，举个苹果：
高校某专业要求必考科目是物理。
现在有两个考生：
甲选考科目为物理、化学、历史；乙为物理、历史、地理。
若这次考试地理的难度低，而化学难度高。比较卷面分数的话，选化学的甲可能较低，那就不能保证公平。
而用这几门成绩在所有考生中的百分比来计算分数，能最大抹平了由于学科难度差异带来的不公平现象。
2.缩小试题难度不同的分数差异
同一学科，如果有两次考试，每次的难度也可能不同，这样成绩也不能直接用卷面分数进行比较。
在众多的考生中，无论同一科试卷难度如何，按照成绩的高低梯度都能较好的表示出学生的水平差异。
赋分制与原始分区别
原始分，重点在分数！
原来的高考实行原始分。即考生卷面考了多少分，高考最终成绩就是多少分。它的优点是直观，简便，但它是一种绝对分数，只能反映考生卷面得分情况，难以客观表明个体考生在总体中所处水平高低。
高考是一次选拔性测验，考生能够被哪个档次的院校所录取，最终是由考生所在的位次决定，也就是在竞争者群体中的相对位置，而非原始分。
采用原始分的重要前提是考生的考试内容相同，在控制这一变量之后通过分数的高低来筛选考生是能体现教育公平的。
但是当考生考生内容不一致（变量不一致）的时候，采用原始分就使考生之间变得没有可比性，失去了筛选的意义。
所以相对于原始分，3+3模式采用赋分制更加科学，公平。
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