《好好学习》之秘籍

《好好学习》之秘籍

我是传统行业的一名中层管理人员，平时没什么爱好，除了正常工作，照看孩子，大部分时间喜欢看书。

由于随心所欲，所以很惭愧阅读量并不高，但是持续学习的态度还是可佳（脸有点烫）

深度接触网络文字论是在今年年初，通过Spenser在“一块儿听听”的栏目中，注意到了成甲老师的节目《如何靠知识管理获得爆发式成长》，毫不犹豫立即买下认真听讲。

说实话，从学校到社会，在学习方面，我从来都是弱者。
我几乎每天都在勤奋学习，但是持续多年，似乎没觉得有太大的突破，起初我怀疑是自己的年龄在增长，记忆在衰退；当然更加怀疑自己的学习方法。

从成甲老师的节目中看到推送的书籍《好好学习》，便去网寻。
当我看到本书的一个响亮卖点时：全国最会学习的人之一，教你如何变知识为资产，让学习成为财富积累。
我毫不犹豫在亚马逊拿下。

我3月13日激动的读到了成甲老师的《好好学习》，迫不及待的翻开书，认真的浏览了三遍目录，两遍推荐语。

当天在微博上清晰的记录了读书目标：

1、 希望通过成甲老师的书，获取有效的学习方法；
2、 对成甲老师经过多次研究论证的“临界知识”有一个概念认知；
3、 尝试掌握（或应用）“临界知识”。

1 /调整学习心态，了解“临界知识”

当我第一遍读完这本书以后，首先肯定自己的的学习（工作）方法存在一些问题；
我又一次翻阅，将自己在第一次阅读时做的标记内容，进行深度思考，构建自己的底层认知；

将我在本书中获取的利益与大家一起分享：

在这里我想强调的是本书不仅对我自己在工作及生活中有所提升，更感激部分方法也有助于提升孩子的学习及认知能力。

本书重点围绕“临界知识“这个新颖的概念展开；作者通过长期的实践论证，并大量举例说明“临界知识”在生活与工作中的广泛应用。

所谓“临界知识”：便是我们经过深度思考后发现的具有普遍指导意义的规律和定律。
也可理解为能够更广泛、更普遍地指导我们行动的重要而基本的规律；

刚开始接触“临界知识”有点懵，和平常一样有点想略过的想法。所以期间暂停了一个星期的阅读。
当再次翻开书时，我放慢了阅读速度，有些内容反复翻看，勇于接受作者提出的新知识并认真思考；坚持了四五天，认知能力明显提高；

作者提出的两个学习心态至关重要：绿灯思维和以慢为快；
它们不仅用于读本书也适用于读其它书籍或者日常的工作和生活中；

A：绿灯思维 遇到与自己不一致的观点时，减少习惯性防卫；试着接受别人的观点，经过再次深度思考后进行分析论证，让自己达到启发和成长的目的，尽量区分“我” 和 “我的观点/行为”；

B：以慢为快 遇到新的知识点，需要慢下来打通知识的阻塞，融会贯通，掌握并灵活运用到日常的工作及生活中；

2 /从”提升学习能力的方法“中收益

提升学习能力的方法：

Ａ：每日记录反思日记 提升知识掌握的层次；
**Ｂ：以教为学 **通过教别人的过程中，发现和打通知识阻塞，强化记忆和认知，更全面的认识问题；
**Ｃ：刻意练习 **
对基本核心知识划小圈
将基本知识组合成更大的能力单元
在各知识能力单元之间构建认知框架

我很快按照书中教的方法，每日记反思日记。
在工作或生活中遇到的问题，挑选启发案例，尝试在大脑底层将问题盘根错节的联系起来，对事件进行深层次分析，尽量形成一个系统性的思考模式；why+How+What。

在工作中，我把上级领导安排的事情，细心整理并多方面去思考，甚至将自己设想成领导的角色，去分析领导对这个事情处理方式及期盼结果。

对于别人出现的问题，我同样也作记录，比如乘坐公交、地铁、高铁或在机场的所见所闻，并写出假设结果和造成结果的原因（可能性），尽量深度分析事件，起到警戒自己的作用；

对于所有的反思日记，每周日早上进行整理。月底的最后一天早上再次整理，在整理的过程中帮助重复记忆，并二次反思该事件。最终将共性问题整合筛选，将已解决问题进行删除；

每日写反思日记，个人认为是在清理知识毒素，打通知识通道。将普遍适用的知识捋成一条线，最终完善成一个系统，合理的运用到我们的正常工作及生活中。

同样将写反思日记的方法，用到读5年级的儿子身上，通过近一个月的观察，在他身上取得了很大成效：

ａ 作文水平有所提升；

从一年级开始写作一直是他的软肋，三年级之前，必须由我陪在身边帮助完成写作作业。
4年级开始每周末写文章都是搬着电脑仿写（我仔细看看接近抄写）。其实平日里，他看书也不少，但进步甚微。

我想了想可否把“每日反思日记”的方法用到他身上，我起初让他每天放学后回家，把当日学校发生的事情，以及看过的书籍，自己认为印象最深或者最值得探讨的问题（课内或课外），最少用一句话总结发给我（因为我怕让他多写会有“红灯思想”）。

当然我告诉他最少一句，多则更有益。用此方法慢慢培养他写反思日记习惯。
已坚持了一个月，效果已明显显好。
上周语文期中考试，有道题是口语交际（内容类似辩论题），居然拿了满分，因为他通过每日（反思）日记学会了深度思考。他的语文成绩也因此提升到了90分以上。

ｂ 深刻认识错误，防微杜渐；

自从开始写反思日记，犯过的错误不会再犯第二次；

过春节的时候，因为他舅舅失误把他拉入微信红包群，结果他“赌博”上瘾，并且让我抓了个现行。

他无从抵赖，态度诚恳的向我认错。保证以后不会发生，我相信并原谅了他，和他达成协议，此事翻篇。（这个时期尚未写反思日记）

两周后的一个周末，我再次发现他“复赌”，我当时懊恼万分，真想狠狠抽他两下，但是我忍住了。
我愤怒的盯着他，他低头不语，态度倒是和上次一样，诚恳认错。
但是总不能让他一路犯错误，一路接受他的道歉。

我当即让他静下心来写反思日记，写出了自己再次犯错的原因（why），犯错误的过程及对自己的错误行为的纠正（how），如果再犯（if）,最后处理意见（what）

从第二次发生后直到现在，期间我留意过他日常的言行举止，也悄悄查看过他的手机记录，确实没有再犯此类错误。

我发现，孩子犯了错误，如果我们只是口头交流和沟通，孩子很容易过目就忘。
因为人的大脑储存信息的时间很短，再加上天真烂漫本是孩子的天性，即使我与他深刻的交谈，也不能保证他当时可以深刻的吸取。

但写反思日记不同，他通过写，会认真思考，反复琢磨，这样就会将事态的严重性刻录在他的大脑中，起码持续很长一段时间；(当然他第一次写的反思日记明显在敷衍我，我拒绝接受，第二次的内容较满意)，

这次我不必像往常一样恶狠狠地训斥他，激化我们两个之间的矛盾。
反而双方心平气和，顺利解决问题。

用成甲老师的金句小结：人与人之间的差距不是来自年龄，甚至不是来自经验，而是来自经验总结、反思和升华的能力。

3/运用学习技巧让你跳出”低水平陷阱“

提升学习能力的技巧：

Ａ、记录　是主动思考的过程，是挖掘看得见的事情背后看不见的关系；
Ｂ、定期回顾　可以用”有道云笔记“或者”印象笔记“随地随处记录生活或者工作点滴，定期查看去回顾；
Ｃ、付费购买　可以”买书“、”买课程“、”买时间“

自从我读了《好好学习》，除了养成每日写反思日记的习惯，还养成了每日记录的习惯。（注意：反思日记和每日记录是不同的概念）

我正在计划参加北马的半程或者全程比赛。现在我重点将自己每日的饮食、运动量、跑步时的身体状况及心理反映都记录下来，一周后回顾，还能总结出一些跑步时的注意事项。总结就是通过记录的一种思考方式；

平常我看到外界的某一事物或事件，突然间有了灵感，立即会将自己的临时想法随时随处记录在”印象笔记“中，也可为写文章提供素材。

还有看到书中的一些金句，一些名人推荐的好书，认真记录在”有道云笔记“中，按时间分类编排，进行分次购买；

更方便的是还可以把微信的好文章链接到笔记中，归类存档。便于从记录中回顾。

”买书“、”买课程“我们觉得都不难理解，只要想学，只要有钱便可以做到，不过这里我想说明我是如何购买的，花钱买的一本书中只要有一个部分是为我所用，我一定会花几十块钱去买；一个系统课程其中有一节或两节课对我有益，我也会在自己能力范围内购买。我愿意为优质知识付费！

那如何做到”买时间“？这点我深有体会。
有一次我需要去酒仙桥的东隅酒店参加一个下午的会议，公司车限号没办法送。

如果我坐公交、地铁需要换乘，而且中午没有休息，再加上一路赶车，担心下午精神状态不好。

最后我决定打一个顺风车：第一，我可以在车上眯20-30分钟，保证精神充沛；第二，我可以安静的看一下会议资料，这个时间就不会被匆忙的赶车或挤车而浪费。

其实平时我每周末回家也采取“买时间”的方法，我不会因为出行耽误我每天分配好的时间。

尤其当日事情多无法快速处理完时：
第一：早上早起提前把一部分事情处理。乘车时我再把早上缺的那部分觉补回来。
第二：我会提前算好时间，宁可多在办公室待30分钟处理业务，然后打车去车站，也不把这个30分钟浪费在路上。现在对于我来说时间是最昂贵的。

通过“买时间”来平衡一天的工作就生活分配。

４/悟到与没悟透的知识

通过阅读本书，我还学到了如何有效读书、如何发掘自己的潜力，如何选择性学习；对”元知识“有了更深刻的了解；粗浅学到了如何运用自己的”临界知识“。

从本书中感悟到成甲老师的诚恳付出及用心著作！将他的学习方法全盘托出，感人肺腑！

当然，”智者见智仁者见仁“，可能每个人读后收获会各不相同。

其中书中一些内容，我还没有全部悟透。
我也在尝试建立核心“临界知识”的综合应用，如复利效应、概率论、黄金思维圈、进化论、系统思考、二八法则、安全空间等这些普遍及通用的“临界知识”。

最后我想用成甲老师的一段话，深刻总结我读完本书的心得体会：

**过去我们认为，学习主要是输入和消化的过程：我们通过阅读更多的书籍，参加更多的课程和培训，让自己增加更多的输入。

而当我们理解了底层规律在只是管理体系中的价值后，学习就变成了一个生产和创造的过程：只是不再是一个个孤立的点，而是彼此联系、相互接触，甚至在一次次的相互作用中，不断产生新的启发和认识，知识开始了自己的生长！**

通过《好好学习》这本书，让我这位学习弱者人生第一次获得了学习秘籍，期待未来更加进步，将个人知识精进！