初中生

初中生

一直不太愿意谈及育儿的话题，总觉得自己没有孩子，无资格谈起。但最近发生在身边的一些故事，让我觉下想谈谈这个话题了。

以下聊聊孩子的初中时期。

首先初中是一个孩子的过度。相比高中而言，这个时候的他们思想各方面还不够成熟，相比小学而言，他们又成长了很多。这就很像四季里的春天，夏天的炎热和冬天的寒冷，我们可以清楚地感知，而到了二月春的时候，我们却总是懵懵的，不知道该按照冬天过，还是按照夏天过。

初中是刚刚结束小学的孩子们进入了一个新的领域。小学的时候，一般都是家长们手把手的带着走，所以立刻的转换，不管是对家长还是对学生都是比较难的。可孩子们进入初中大门的那一刻，学校的教育制度是改变了的，这个时候这个社会对他们的定位就是独立的个体了，很多的事情，也会要求他们自己去做。于是就造成了一方面在学校被要求独立，一方面在家里家长事事都想要插手处理下，这样子的双发矛盾，造成的结果就是孩子的叛逆。因为在学校里，他们没有办法像在家里那样的自由，所以大多数的孩子的叛逆，都是和父母的叛逆，极端的叛逆，就会是家里和学校双方面的叛逆。

这种叛逆的由来，一方面是受限制的环境，一方面是他们想要自我证明长大的象征。他们想要在很多的事情上发表他们自己的想法，他们在很多的决定上想要拥有话语权。可不管是家长还是老师，拥有的都是绝对的权威，而他们的意见，无人听见。

我们换个角度看看这个问题，当年我们上学的时候是什么样子的。让我们把思维倒回我们还是个初中生的时候。

那个时候的我，学习还不错，在班级里属于安安静静，乖乖学习的类型。老师还算喜欢我，尽管如此，我还是怕老师，如果被老师稍微的批评一下，会感觉丢脸一整天。

那个时候的我追星，《蓝色生死恋》火的一塌糊涂，每一天中午我骑着自行车回家，饭可以不吃，电视一定要看。不过母上大人很反感，所以我们经常是猫捉老鼠的相处，我是老鼠。

在学校里，很羡慕那些风云人物，经常想着和他们一起玩。当然他们也是家长口中的坏孩子。

每一天发生的小故事，内心里的小喜欢都特别渴望和别人分享，和家人是不行的，因为除了被嫌弃幼稚，还会被指责不务正业。

... ...

现在我们回到孩子的身上，他们的现在和我们的曾经是不是如出一辙，而我们现在是不是很像当年的父母？

当年的你希望有一个怎样的父母呢？

我的妈妈是一个控制欲特别强的人，我的父亲很少和我沟通，那个时候，我听到妈妈和爸爸的一句夸奖，会开心一整天。每天有什么好玩的，有趣的，最想分享的不是朋友，而是我的父母，如果我说的，他们认可了，对我而言简直会开心的飞起来。所以我想要的其实特别简单，他们可以认可我，可以听我说那些无聊的小事，然后很有兴致的和我探讨。

对现在的他们而言，未尝不是呢？

我们每天忙于生计、忙于应对外界的一切状况，我们都很累，可这个时候，回到家，却发现孩子又被学校批评了，孩子又偷看电视了，孩子的作业写得又是应付差事的模样，这一天积累的火气就彻底的爆发了。

“我辛辛苦苦在外面赚钱，看别人的脸色，养家糊口，可你呢？你在家里还不好好学习，整天也不懂事，也不听话... ...”于是我们越说越气，越说越觉得自己委屈，也指责的越狠，更甚者就是暴打。

但我们和他们一样大的时候，不也是这样吗？为什么就因为我们长大了，我们就变成了曾经我们最怕的父母？

孩子在某个瞬间说起学校老师的问题，隐晦的说起在学校受到的委屈，这个时候的我们呢？大概会先说下，你要尊师重道，老师们都很好，我们要改正... ...可我们是否停下来，把他们的话听完整，是否认真的想过，为什么他们会觉得不舒服，会觉得委屈，会觉得想要倾诉呢？

不是说，我们应该和他们一起指责，而是我们可以先倾听完，先学着站在他们的视角上理解一下他们的委屈，然后找一个突破口让他们明白到底哪个环节出问题了。

我们可能最大的误区在于，我们总是在我们需要的时候，让他们长大，可在我们需要调教的时候，让他们回归孩子的状态。

试着蹲下来，用平行的视角和我们的孩子沟通下，你会发现一个很有趣的世界，一个被我们弄丢了很久的世界，一个被我们忽视了很久的世界。

我知道每个人都很难，可自己家的孩子，自己不宠点，怎么能让别人多宠点呢？