说到艺术化英语教学，我们脑子里常常首先蹦出来的就是唱歌和律动。不错，英语教学往往从唱歌和律动开始，但是艺术化三个字远远不止于此。
图为教学中的沙包活动
首先，从选材来讲。我们可以对比以下两种素材：
Dogs dogs woofwoof
Cats cats meowmeow
Monkeys rabbits lovely
Birds like flying
Tigers lions fierce
Elephants have long noses
Rabbits like carrots
Pandas eat bamboos
这类素材在英语教学中经常被称为chants，它跟死记硬背相比是极大的进步，有节奏还可以配合律动，声音和身体的参与辅助理解和记忆。但是我们也需要看到，语言本身有两个重要的面向，一个是功能性，一个则是文化内涵，即艺术的部分。Chants这类素材很好地体现了功能性，但是艺术性不足。有没有一种语言素材，能够让初学者在接受启蒙的同时，从心的深处受到滋养。这样的素材有一些可循的规律：朗朗上口、经典隽永、富有乐感，最好还可以用肢体清晰表达。比如每次下课之前我喜欢唱的一首歌：
Thank you for the world so sweet
Thank you for the food we eat
Thank you for the birds that sing
Thank you earth for everything
再比如一首简单又有哲理的短诗：
A wise old owl
Lived in an oak
The more he saw
The less he spoke
The less he spoke
The more he heard
Why can’t we be
Like the wise old bird
译文：一只智慧的猫头鹰，住在一棵橡树上。他看得越多，说得越少。说得越少，听到的越多。为什么我们不能像他一样呢？（中文翻译过来就没有那么押韵了）
对比上文提到的两类素材，哪一类更加富有表达力呢？哪一类有可能在学习者的内心停留地更久呢？相信读者心中自有答案。
作为英语老师，当我七年前从自己擅长的电子化教学中跳脱出来，走入华德福小学开始兼职任教，看到有一种叫做华德福理念指导下的艺术化英语教学时，豁然开朗并为之感到震撼。基于人的意识发展且尊重内在感受的英语教学，实在是个稀罕物。关于英语的基础，无非就是单词和语法嘛。细看看上文中Thank you和wise old owl，其实也包含了重要的语法结构，甚至是常考的考点，然而对于初学者来说接受起来可以那么自然，完全没有压力。对比前文提到的chants，更加具有整体性和审美价值。
接下来，我还会就选定素材之后如何在教学中展开进行分享。欢迎继续关注……
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