走进绘本故事

阅读绘本促进学生全面发展

走进绘本故事

在这节课的打卡中我看到很多老师的绘本之路是从自己的孩子开始的，我们报一个期望，希望他们能拥有一切，希望他能足够的优秀，而不断的去接触一些新的事物，发誓要把这世间最好的一切都给孩子。新生妈妈主动接触新事物的可能要远远大于其他群体，我也是这个原因开始听绘本，但是特别的肤浅，没有深度的阅读和思考拓展。皮皮还没有回去的时候，每天晚上我用手机打开明明讲故事（里面有绘本故事）哄她入睡，我想这能培养她的语言表达能力，仅此而已。看到朋友为孩子在网上淘各种绘本，我认为她活的特别雅致，生活很有情调。全部是娃娃还有各种动物，那么贵还买那么多，重要的是停不下来的买。实在是想不通，没有办法理解，对未知的事物我总是有一种抗拒的心里。

阅读史是人的精神发展史。很贫乏，读书的时候为读书而读书，为考试而读书，并没有养成读书的好习惯，以至于读书就像催眠，看带有插图的书都是看里面的字跳着读，绘本放在眼前时也就是个动物，发现不了新大陆。没有了思考的能力，没有童趣，没有审美的能力。今天学习听了姚老师的课，没有想到小绘本里还有这样的大世界，很不可思议。

走进绘本故事

一本本小绘本可以为我们打好精神的底子。

走进绘本故事

1、它通过图画+语言的互补和融合给我们创造了各种的想象可能性。

2、对开的两个翻页也很用心的设计，远不是简单的一幅图画，如果你有心，处处都有玄机。

3、翻页营造戏剧性变化，提示我们思考的重要性，还有记忆力的考验。

绘本不只是学龄前儿童的早教书，还是我们学龄儿童很好的成长伴读书，它可以培养孩子健全人格的形成，提高阅读能力，促进思维能力发展，促进语言能力发展。

长期坚持绘本学习，会给我们的孩子带来很多意想不到的收获，作为一名母亲我们接触绘本是为了给自己的孩子更多的变好的可能和机会。那么作为教师的我们了解绘本以后，我认为也可以对一些课文中的图片进行细致的观察分析，在上课时进行引导发现，让课本中的插图会说话。建议有条件的学生也去读绘本，细细品绘本中的大世界，在新时代，我们的学习内容早已不局限在教科书上了，我们培养的人也不是考试背书的人了，我们需要有健全人格，能独立思考，勇于发现，创造的新时代接班人，网络已经走进课堂，绘本也应该走进我们的的课堂，和孩子的生活，让知识和能力在潜移默化中习得。小绘本里有大世界，又是一个新的学习起点。