我，有些不淡定。
难道一切都是徒劳？我曾经那么欣赏他们，那么津津乐道他们，那么情有独钟他们？
紧张的节奏，匆匆的脚步，不安的灵魂，我似乎忽略了他们的成长？如果只谈学习，那我们之间的关系，一定是冷冰冰的。
上课的40分钟，争分夺秒，惜字如金；下课的十分钟，那些拖后腿的孩子，还在持续被关注与跟踪；当一天结束的时候，又是一地鸡毛的一天，你已身心俱疲。日复一日，除了学习，我们还有什么？
叫上三五个，坐下来，喝个下午茶吧。这样的悠然，早已久违。
你别小看，他们才是班级的主人。悬在我心里的，也是他们忧心的。
老师，今天的自习课，那群薄弱孩子，反而表现很好！
那我们要大力表扬，被看见，他们才能越来越有力量！
老师，今天的听写，错得一塌糊涂，还不说听写时的各种小动作！
你想，如果孩子们在听默时抱有侥幸心理，他还会安心读写吗？
老师，我在班级管理中最典型的是XXX，他不守纪律，还影响别人？
如不及时解决，他定会越来越放纵！
……
他们虽然是孩子，但他们是孩子中的精英。他们一身正气，他们心系集体，他们“忧国忧民”，我有这样一群得力助手，怎敢听之任之？
你却想不到，这是一群巾帼英雄，杨门女将，是一群闪着我的影子的女汉子。
男生占了大半个天。这是我不得不面对的现实。课堂不守纪，有他们；作业钉子户，有他们；基础薄弱者，有他们。思维敏捷，有他们；背诵高手，有他们；三分钟热度，有他们。
榜样的力量是无穷的。我的身边，就坐着我的五名大将，那就从你们做起吧。
他，实力派学霸一枚。他对知识的融会贯通，超过常人；他对学习的精益求精，无人能比。但，如果要成为榜样，还需严于律己，品学兼优，才能为孩子们所信服。
他，是男生的佼佼者。他的书写，堪称一流。写字书上，仿写清一色，你分不出你我。但，他总是被懈怠所困，走走停停，以致优秀的他，从未脱颖而出。
他，是唯一让孩子们服气的。他的基本功测试，百发百中；他的一笔好书写，字如其人。但在为人处事上，他的自由散漫，总会让大家对他大打折扣。
他和他，积极向上，不甘落后，热心班级工作。但在学习上，缺乏韧劲和钻劲，以致书写上还要花大力气，学习上还需力争上游。
他们，都是男生的领跑者。现在，你们要为男生树起榜样，真正成为好男儿的标榜，成为一束光，照亮自己，点亮别人！
亲爱的老师，好生源在哪？难道只有好生源，才能成就好老师？我们的那间教室，就是好生源的预备军。而成就孩子未来的，是那位好老师。
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