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平面向量及其应用—课程标准

平面向量及其应用—课程标准

作者: 明教育漫谈 | 来源:发表于2023-05-25 11:07 被阅读0次

教育理念认识有多深,

教学行为就能走多远

教师教学用书要仔细看,

教学设计时,要一开始就给出学生架构图,学完一个填上去,反反复复出现学生脑海中,动态体现,遗忘率就解决了,整体性形成了。

在一轮复习中一定要严格执行

没有定义过“向量的起点”,

探索、熏陶、享受、深化

由定性(相似)到定量(解三角形)

证明两个定理时,怎么想到取模、构造垂直向量,思维基础何在?








学习

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