今晚对话的主题是读书，主要问题首先探讨自我，你是谁？然后指向图书，你在读什么书？你读书是为了追寻什么？哪些书走进了你的生命？为什么会是这些书？
我和刘爱娜老师，还有阿丹在一组，爱娜老师是我的山东老乡，莱阳人，但是却为教育走遍了半个中国，先是新疆，然后到了南方贵州。一直在追寻自我并不断地探索自己想要的教育。学习只为她就是找到未来的自我。
阿丹是一位设计师，但是一直向往教育。对教育的相信给我很大的赋能。更令我们惊喜的是阿丹的儿子的回答。对于第一个问题孩子回答的很真实：我是谁？我就是我自己，我也想成为别人。谈到读过的图书，他说道自己特别喜欢读小说，尤其是科幻小说，在阅读科幻中能够学到很多知识，而且特别喜欢看三体，说自己开始看不懂，但是多看几遍后，就都懂了，没有不懂的地方，甚至在阅读中孩子对物理知识产生了好奇，希望将来自己能够从事物理方面的工作，还提到了中科院。这使得我感觉到了应该向孩子学习。孩子很多的做法和想法都值得我们去看见和学习。同时也感受到了阅读的力量。
在分享交流中，跟多的流动出一些共性来比如在阅读中发现更好的自己，看到更加丰实的生命，体验到不一样的生命和生活同时也是去探寻另一个自我。
贵琳老师的分享，哲学的阅读还有慢读书也是我所共鸣的。
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