每每结束了一天打仗般的班级工作,掩卷沉思:或喜或忧,或毁或誉,或期待、欣喜、感动,或不甘、不安、不舍,或困惑、思索、释怀……这些情愫丰满了我从教以来所有的苦乐年华。
随着从教时间的延伸和从教经历的积累,我也一直在思考一个永扯不清的话题,什么是教育?
关于师者与教者,师者何所依,教者何所从?不错,老师就是严和爱化身,教育是关怀、包容、赏识、尊重的同义语,教育就是育而化之,但我更觉得,教育更是成全,成全孩子,成全家长,成全老师……
“筚路蓝缕,玉汝于成”,作为老师,作为班主任,尤其要开展低年级的班级建设工作,要有牵着蜗牛散步的心态,急不得;要有低进尘埃的姿态,浮不得;要有抬头仰望的状态,高不得;换位思考的常态,躁不得;要有跪着前行的敬畏和虔诚面对一成不染的童心,成全孩子和自己。
低进尘埃,只为玉汝于成……
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