《正面管教之‘鼓励1’》

《正面管教之‘鼓励1’》
今天，跟大家分享的是正面管教中最实用的工具～～鼓励。

先来讲一个故事，表扬不是鼓励！

*&$第一次被《正面管教》刺中的，是“鼓励”这个工具。在此之前，自认为是一个很有现代教育理念的妈妈，因为我能欣赏我的孩子，我常常跟我的孩子说，“宝宝你是最棒的！”“宝贝，妈妈喜欢优秀的你”，“宝贝，你是妈妈的骄傲”！

瞧，在我的夸奖之下，我的孩子多么快乐啊！

《正面管教之‘鼓励1’》

直到有一天，有一个声音在我耳边响起，不要再去夸孩子了，夸孩子会导致

1、孩子变成讨好者

2、孩子“总是寻求别人的认可”

3、孩子长大后可能会现成一种完全依赖于别人的观点的自我概念。

这个声音来自《正面管教》。是的，表扬的长期效果是让孩子去依赖他人！这简直太可怕了！

所以，必须要学会“鼓励”！

那么，鼓励有哪些特征呢？

1、鼓励指向行为，如“干得好”。

2、鼓励认可努力以及改进，如，“你尽力了”

3、鼓励的态度是尊重的、欣赏的，如“谁可以让我看看我们现在该怎么坐？”

4、鼓励喜欢用“我……”句式。如“我感谢你的合作。

5、鼓励最常用于对象是成年人。如“谢谢你的帮助。

《正面管教之‘鼓励1’》

鼓励的结果

1、孩子们为自己而改变。

2、孩子们学会自我评价。

3、孩子们学会自我反思：我是怎么想的

4、孩子们学会自我理解：你想到了、学到了、感觉到了什么？

5、孩子们觉得自己有价值，无需他人的认可。

6、孩子们变得自信自立。

今天就聊到这里吧，关于鼓励，真的有好多话要说呢！

《正面管教之‘鼓励1’》