孩子，外面没有别人

孩子，外面没有别人

这周去表哥家做客，小侄女正在家做作业，在家人看来，小侄女绝对是个“好孩子”。从小特别勤奋、听话，在家对父母言听计从，从不顶嘴；在学校刻苦学习，虽然成绩中游，但也尽力了，初中二年级，每天学习到12点多，早上5点就要起床准备去学校，作为一个成年人，自愧不如。

小侄女的努力表现在很多方面，有次过年家庭聚会，一家人去饭店吃饭，她竟然带着作业去，吃完饭立刻去隔壁的小桌子上拉开阵仗开始了奋斗，周围的老人都对她这一表现赞不绝口。

“你看妞妞，大过年的出来吃顿饭，也不忘学习，这孩子真好！”

“是呀！成成，你看你大姐姐，多爱学习，不像你，每天傻玩儿。”表姐按着小外甥就是一顿数落。

小外甥对此根本无动于衷，还是自顾自的跟一群小朋友玩儿去了。

“我们玩儿枪战的游戏吧，我当司令！”小外甥组织着他的小伙伴玩儿开了。

当家长们表扬小侄女爱学习时，明显可以感受到她内心的喜悦，特别是姐姐在她面前让小外甥向她学习的时候，一下成了别人口中的榜样，这事儿放在谁身上都会优越感爆棚吧。

我走到她身边，看着她手中的寒假作业，一份数学卷子，不禁有些佩服，孩子，你姑姑我也是这样过来的，但没你这么用功。

大人们谈笑风生，孩子们嬉笑打闹，小侄女一人在角落伏案读书，不忍打扰这个爱学习的孩子。两个小时过后，一家人准备收拾东西回家，我去角落叫妞妞，发现刚刚的那份数学卷子，只做了一半。两个小时就做了一半？学习效率未免有些低，可能是题目难度比较大吧，略略看了一天，不过是些基础题。

几次三番下来，我似乎明白了妞妞“刻苦学习”却成绩平平的原因。

哥伦比亚商学院的 Heidi Grant Halvorson 博士在她的《成功：我们如何达成目标》一书中，将人们分为两种：表现型人格和进取型人格。

表现型人格更关注当前的表现，常常因为害怕表现不好而直接放弃，或是为了得到别人的认可而做某件事。

进取型人格更关注将来的结果，所以当前表现不佳并不影响他们继续努力，他们的刚需是成长，而不是成功。

小侄女明显属于表现型人格的孩子，享受长辈赞扬她刻苦努力的过程，就像自己真的是大家口中说的那样，还被别人当做榜样，第一次被当做榜样，第二次就不得不像上次一样，表现的积极进取。

榜样并不是一个好的标签，被视为榜样的人通常觉得自己完美无瑕，自己是强者，可以站在制高点上接受所有人的膜拜，就像小外甥被表姐催促像小侄女一样努力学习。

李笑来老师说“这世界上根本没有强者，其实大家都是弱者，只不过弱的程度不一样，或者弱的方向不一样。”每个人都一样，只要不放弃成长，只是进步的程度不一样而已。成长才是我们应该关注的重点。

孩子，外面没有别人，不要再为了别人的赞扬和夸奖去学习，不要再为了满足自己的虚荣心而学习，不要再为了成为别人的榜样去学习。你到底为了什么而学习？不为别人，只为自己的理由。

也许这与表哥的教育方式有很大的关系，妞妞小时候提出自己想法的时候，他也许通常会否定她吧，于是孩子会特别在乎别人对自己的看法，因为只有按照别人的标准去做事，才会得到赞许，才会觉得自己是对的。

人生不是短跑，是一场漫长的马拉松，生活是持续向前的，“人非圣贤，孰能无过”，承认自己不够强大，承认自己不够好，不够完美，并且接受不完美的自己，这样才能坦然的对面自己。外人的评价真的没有你想的那么重要，你才是自己人生的掌舵者和CEO，明白自己想要的是什么，比做别人心中的那个你轻松有意义的多。

孩子，外面没有别人。