第一章 关注你的注意力！为何及如何控制你最强大的思维工具
主要问题 只有少数人能够合乎礼仪并有效率地使用这种无处不在的信息和社交网络
叙事 Facebook席卷高校，学生上课不关心教授，而是盯着笔记本电脑屏幕
解答 媒体对社会规则的扰乱
主要问题 人能在不同的信息之间逡巡？
叙事 一个学生在不同的两个网站，两个思维任务之间飞快的切换
解答 不是同时处理多个任务，对精神影响大，效率低
主要问题 数字媒体的使用究竟是有益还是有害？
叙事
解答 双面性，利弊均有
主要问题 新工具的优势往往很早就显露出来，而相应的代价则逐渐显现
叙事 知识落入未教化的群氓
解答 信息素养和媒体素养的培养，具有与识字教育类似的能量
主要问题 训练前后的神经及认知的注意力系统
叙事 加克鲁平格和拜因都参与了美国海军的训练。当大量来自无人驾驶飞机等信息源的关乎生死的实时信息布满屏幕时，注意力训练就显得十分重要
解答 通过强化特定的注意力组成要素，专注训练能够改善与注意力相关的行为
主要问题 如何提高网络效率
解答 专为增强大脑网络而设的训练的确能勾提高注意力，也有助于提高一般性的认知，智商在很大程度上受自控能力的影响
第二章 垃圾识别术入门：如何找到需要的信息及如何辨别信息真伪
主要问题 ：我们通常消极地看待注意⼒，仿佛它不受我们的控制，或者受外在因素操纵。
叙事：被⼀声巨响吓得跳起来，或者看到路上有条狗就踩下刹⻋
解答：持续的注意⼒需要内在的谋划，⾃动化的信息过滤⼯具能起辅助作⽤，但最重要的过滤⼯具不是电脑，而是⼈脑；我们集中精⼒处理某件事情时，执⾏控制⼒就会派上⽤场，在理解注意⼒的基础上，这种能⼒能帮助我们控制注意⼒
主要问题 ：我们能否通过教育和规范，将人们新的思维方式向积极的⽅向引导？
叙事：我们的⼤脑⼗分灵活，适应性强。如果你能改变习惯，⼤脑会很乐意追随。难的只是改变习惯
解答：我们必须在极⼤丰富的知识当中，想⽅设法地找到焦点，努⼒塑造⼈类的表达能⼒，使之达到历史的巅峰⽔平，这才是主流。
主要问题 如何找到需要的信息及如何辨别信息真伪
解答 三点定位法
主要问题：数字化媒体带来了走神和轻信的危险，这点我们⽆法改变；我们可以改变的是⾃⼰，要摒弃那种对注意⼒放任⾃流，或者对流⾔不加甄别的坏习惯
叙事：当你点击搜索引擎所提供的某个链接时，你⽆法肯定⾃⼰看到的信息是否准确，会不会造成误解，有没有可能是⼀派胡⾔。
解答：
1.进⾏多次搜索，⽤多个搜索引擎搜索，以及突破搜索结果的第⼀⻚，去看更多的内容；
2.经验和参与对于提⾼垃圾识别能⼒也⾮常重要；
3.从搜索的技巧开始，然后从精神、技术和社会层⾯介绍相关的⼯具，助你摆脱垃圾信息，畅享⽹络⽣活。
主要问题：如何搜索，如何获知
叙事：如果你往搜索引擎⾥输⼊了正确的词条，满屏的信息就会以多种媒体的形式从天而降。你的电信运营商要求你⽀付数据传输费⽤，但你所得到的知识完全免费
解答：搜索能否带来智慧的魔法，取决于⽤户使⽤搜索引擎的熟练度和所采⽤的搜索词条的恰当程度
主要问题：究竟要怎么做，才能将搜索和查找转化成学问和新知呢？
叙事：即便⽤户掌握了高级搜索技巧，他们也不⼀定懂得如何在合适的信息背景中找到⾃⼰所需的信息
解答：要⽤⽹⻚上最有可能出现的词条来搜索；在刚开始寻找信息的时候，最好是宽泛地搜索；揣摩作者的想法，然后选择你认为会出现在⽬标⽹⻚上的关键词
主要问题：要形成对谎⾔的敏感度，我们必须或多或少地明⽩如何问问题，如何验证答案的正确性，以及如何探求意义
叙事：⼀个普通⼈能够接触到的医疗信息远胜于所有医学图书馆存储的信息的加总，虽然这些信息不⼀定可靠
解答：不要轻信单⼀的信息源，尽量使⽤“三点定位法”；保持怀疑，主动判断，开拓思维，不断追问。
主要问题：信息的丰富带来了注意力的短缺
叙事：当你在课堂上打开笔记本电脑，在商业会议上把玩⿊莓⼿机，在街上边走边发短信，或者在陪孩⼦逛博物馆时⼼不在焉，你的认知⾏为和社会⾏为就开始影响你的思维和周遭的社会环境。
解答：⼈们因此必须⾼效地在过多的信息之中分配注意⼒。除了⾃身的注意⼒技能以及在线⼯具的有效使⽤之外，信息⼒还包括了社会性——你需要和他⼈互动。。所谓的社会化媒体，指的就是协调社交互动和社会关系的在线⽹络。构建并不断丰富个⼈学习⽹络，必须将内在能⼒、外在技术以及社会化的能量结合起来。
第三章 参与的力量
主要问题 业余媒体的创作特征是同行之间互相调用成果并任意实验
叙事 哈利波特粉丝与埃及公民推翻独裁政策
解答 对网络组织的应用鱼了解可以产生政治，经济，文化和经济价值。数字素养可以赋予人力量
主要问题网页设计服务培养新的参与方式
叙事可从Napster用户中复制其的音乐
解答 分享者和搜索者联系在一起
主要问题 博客如何改变博主行为
叙事 为特定读者写作得到反馈和系列结果
解答 学会创造一样东西会改变我们理解这一东西的方式
主要问题：玩乐劳动是用劳动公平地换取有用服务，还是不公平的剥削？
叙事：YouTube，google增加自身市场价值
主要问题 数字化参与的力量在21世纪的头十年里是如何发展壮大？且有什么共通的元素？
叙事：
1.2001年2月21日，由16岁的希瑟·劳弗带领的“黑魔法防御术”小组在网上组织了一场全球规模的抵制，成功抗议华纳公司对哈利波特粉丝创造的一份网络新闻通信的法律压制。
2.2003年7月8日，美国活动家贝弗·哈里斯，发表博客披露关于
迪堡选举系统生产的投票机器的秘密信息，揭露堪称美国民主制度运作核心的隐私技术可能存在的安全隐患。
3.2004年2月，时年21岁的马克·扎克伯格在哈佛的宿舍里发布了Facebook。
4.2011年1月25日，31岁的谷歌市场专员瓦伊尔·格尼姆把Facebook聚会办到开罗的大街上，成千上百的埃及公民在两周多的时间里推翻了30年的独裁统治。
解答 对博客、微博、维基、搜索、创新、编程和网络组织的了解和应用，这些行为可以产生政治、文化和经济价值。这些模范人物如此年轻，正好说明数字素养可以赋予个人前所未有的力量。
主要问题 在数字联网公共空间组成的世界里，如何进行网络参与，就有可能获得影响现实世界的强大力量？
叙事 万维网、维基百科、开源软件，音乐文件分享网站Napster
解答 数字化参与催生了一个充满亚文化的文化生态空间。要开始修炼你的参与技能，最好的办法是理解这种文化理念，理解为什么它对所有人都很重要，而不只是技术迷们的东西。
主要问题 我是盲目沉迷于网络参与，还是从中获利了呢？
叙事 博客的搜索撰写与评论
解答 通过参与将孤立的网络连接起来，从连接中获益。通过搜索，我们可以学到很多成功进行非正式和正式参与的方法。通过写的经验就能够改变、加深、开阔、挑战对特定事物看法。通过文明的方式来辩论的、举出反例的、鼓励博主的，或补充有用信息的评论。同时这些评论也利于读者的信息积累和垃圾识别。博客群体和评论者能够创造有价值的知识储备和社会资本。从数字世界的幕后走到前台，开始评论，这可能会大大改变你对自己的看法。
主要问题内容策展：互联网用户如何为彼此筛选内容？
叙事：Facebook发现的点击“赞”按钮-；上Twitter，收藏推文，“赞”网站，并且贴标签收藏了关于特定主题的上千个人物、企业、媒体和网站页面；斯考伯和古德的策展建议.
解答 运用贴标签和大众分类法、万维网、社会化书签
主要问题 玩乐劳动：谁从你的参与中获利？为何要从中获利？怎样获利？
叙事 企业、个人和政客都在侦测和分析所上传的facebook
解答 数字化参与的副产品积累起来，就会变成可销售的商品。同时，参与也会以更分散的方式创造附加价值
第五章 社会的形状：为什么网络很重要？
主要问题 网络里谁有能力联系谁？
解答 网络的价值随着用户数量增长呈几何级数上升趋势：用户越多，价值越大
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