我是一位小学老师，教二年级语文，大女儿12岁读七年级，小女儿7岁读二年级，我不管对七年级的大女儿说什么，她都是反对我，有没有什么办法……
这样抱怨，会让孩子越来越叛逆！
其实，这位家长想表达的是，在我给孩子建议的时候，希望孩子能够听听我的建议（这是们正向描述中需要需要掌握的知识点）
体会体会他给孩子沟通时的处境，以及他的内心是不是这样的？但是，但是为什么给人的感觉是在抱怨？
有吗？他在抱怨吗？你可能没感觉不是特别强烈，我感觉到了是因为他用了「不管」「都是」这样的字眼，你可以体会体会
真的是不管什么时候，不管说什么吗？
真的是都是吗？没有一次例外吗？
显然不是！
可是，当孩子听到这些词汇的时候会是什么感觉呢？孩子是会有抵触情绪的，你要是不信，可以回忆下别人对自己说的话：
你怎么总是迟到，你一回来什么都不做，就知道玩手机，看小视频，什么都不管……当你听到这话时，内心有什么想说的？
什么我都是呀，怎么都是了，我没做过什么什么吗？继而沟通还会有什么好结果吗？
孩子都是好孩子，也根本没有像家长说的那么糟！
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