《这样读书就够了》
近几年来，“得到”、“喜马拉雅”、“十点读书”、“混沌大学”等纷纷推出各自的知识付费模式，据统计，仅2016年就有33.8%的新媒体用户开始为各种视听类知识付费，还有15.6%的用户还在购买的路上。
为什么突然之间有这么多人爱学习了呢？
以往信息获取方式单一，缺少学习的途径，信息时代，大量错综复杂的知识能用最简易的方式推送到大家面前，这就好比有人把你带到金矿跟前，学习的动力自然会像爆米花一样迸发。
同时，在当下这个充满不确定性的世界，人们的内心充满了“知识焦虑”，就像“孩子不能输在起跑线上“，一旦看到媒体或内容演绎者对知识的精美包装，不管是否对自己有用，便冲动付费，遐想自己在学会各种知识变得无所不能的成功中。
但结果又如何呢？
2017年3月，“得到”统计专栏日打开率仅29.3%，也就是说仅有不到3成的人在学习付费后的知识，这就宛如看中一件漂亮衣服，买回后就挂至衣橱，仅满足了自己的占有欲，衣服的穿着功能却并未发挥。即使剩下的3成人听了专栏，大部分人也会觉得听听就忘了，对自己的实际工作或生活没什么帮助，进入了“学了那么多，却感觉没什么成长”的怪圈里。
为什么会出现这些结果？
说到底，很多人追求的是“买知识”而不是“学知识”，很多人只是装作爱学习而已，更重要的是，很多人其实不知道什么才是真正的学习。
对成年人来说，有无成长，归根到底不取决于平台、模式、内容等，而是取决于学习者的学习能力。
古代有人生病，不论啥病——头疼、摔伤、消化不良，都找同一个医生，80年代农村的赤脚医生也是同样，这些大夫都用同一套“望闻问切”来看病。
而现代医院却是分类细致，感冒的看内科，牙疼的看牙科，摔伤的看外科，从全科到分科，从笼而统之到分门别类，这是一门学问进化的必然。
读书也是这样，读不同的书，所使用的阅读方法不同，更重要的是要及时“输出”。比如在职场中，最有用的书莫过于“致用类“图书，就是那种既有理念又给方法的书，这种书和看消遣类的小说不一样，并不是从头到尾读一遍就完了，而是要能在现实中进行应用，这就要介绍一种读书方法——“便签学习法”。
“便签学习法”适用于以提升能力、改变行为、解决问题为目标的成人学习。强调以学习者为中心，而不是以知识或老师为中心，通过知识关联学习者的经验，从而应用到场景中。
具体做法：
一、选3种不同颜色的、可以反复粘贴的便签纸，分别来做I、A1、A2三类笔记：
I：用自己的语言重述信息，也可以是总结自己得到的启发、有价值的提醒，写好后贴在相应的书页。如原书内容简明易懂，则可在观点下方划线即可，不用贴标签。
重述知识的标准：用自己的语言阐述、解读准确、加工成具体的操作方法。
A1：描述自己的相关经验。内容尽可能控制在一张便签纸内，写好后贴在I便签旁。
内化知识的标准：自己亲身经历的认知、叙事完整、要有反思。
A2：规划我的应用，写下目标及应实施的行动。每个行动都要对应一个目标，如有3个行动就写3个便签。
应用知识的标准：
1、目标是否符合SMART法则？（S明确的、M可衡量的、A可实现的、R结果导向和T明确的截止期限）
2、行动是否可以拉近现状与目标的距离？具体步骤如何？行动人是谁？行动何时开始？频率如何？
3、可控：自己能做到或能推动他人做到吗？行动可量化吗？
二、看完一本书后，把所有的A2便签拿出来贴在冰箱或墙上，提醒自己落实行动。
我用这个方法也给自己读到的“搭建自己的知识体系”文章片段做了三个标签。
“搭建自己的知识体系”片段
I：搭建自己的知识体系有三种思路：从问题出发，把工作中遇到的问题通过反思和咨询，结合理论明确具体做法；从点到网，收集大家观点或名言警句，写出想法，日积月累知识便如蜘蛛网般连接在一起；从网到点，认真梳理自己研究领域的一本书的框架，用上下延伸书籍的观点及现实问题填充框架。
A1:目前三种方式我都有使用。比如我要把一个产品推成爆款，首先我会考虑过往推动模式有哪些可以再提升的地方，然后结合与推动相关的书籍（如《疯传》、《爆品战略》），把有启发的做法加入到推动规划中，最后形成一套行之有效的推动安排。
A2:接下来我还想搭建一套销售队伍该如何拜访客户的知识体系。我想先花一周的时间看完《销售的革命》，建立客户分类标准体系，然后通过和公司大牌业务员的访谈加入实际经验，形成一份培训教案，再通过后面的陪访客户积累做体系更新，最后形成终稿，预计半年时间完成。
总的而言，成年人的学习既不是一口吃个胖子，所有碎片都要消化学习，也不是苦行僧，要把所有社会、经济、心理等知识体系全部学完，而是有针对性的、与工作或生活结合的学习，最重要的是过程中要有思考和落实，这种学习才更有效。
网友评论