让孩子帮你做些力所能及的事儿，如偶尔的，你喊学困生张三，你来帮我把地扫扫，再过几天，你叫学困生李四，请你下，你帮我把桌子擦擦，这会让孩子觉得你和他们的关系不一般，他们在班里就会自信，树立学困生的自信心，学习化学也会加倍努力。
善于用表彰，我们是老师，假如校长在例会上点名表扬了你，你至少一周都会觉得心情好，看，我的做法得到领导的认可。小孩子更是这样，我们要带着放大镜看孩子，发现孩子的优点儿及时表彰，常常把孩子的优点儿记在心间，这样时常对这个孩子就会流出喜爱的表情，你的眼神会给孩子很多鼓励。
让孩子帮你做些力所能及的事儿，如偶尔的，你喊学困生张三，你来帮我把地扫扫，再过几天，你叫学困生李四，请你下，你帮我把桌子擦擦，这会让孩子觉得你和他们的关系不一般，他们在班里就会自信，树立学困生的自信心，学习化学也会加倍努力。
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用好表扬和批评，拿捏好分寸！结合4D做好教练！高效且有效！
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本文标题：用好“麻烦与表扬”
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