美·篇，美·篇。

01

现在的学校每举行一个活动之后，都会用做美·篇的形式来对活动进行总结和展示。

这样做其实挺好的，和只有百余字的简讯不同，美·篇里可以有上百张图片，既能图文并茂对活动内容详细梳理，又能对活动后续效果来一个小小检验（比如附上大家交流的心得体会），还能通过网络把好的经验和做法分享给兄弟单位，让受益的人群扩大，一举数得。

但看看各校的美·篇，也有一些差距。可能擅长文字工作的人没时间或者不想写，被迫接下工作的人并不一定有这个能力，也并不一定乐意。

02

今天看到一个学校的作品，节选内容如下，忍不住啰嗦几句。

主任以一个有趣的手指游戏开启了今天“做幸福教师的五大秘诀”专题讲座。本次讲座主要从“读书、团结、工作、微笑、享受过程”五个方面进行细致的阐述。

　　主任结合自己日常的工作和生活细节让我们明白：

读书：读书是门槛最低的高贵，是一个人成长的必然途径。

　　团结：一个人可以走很快，但一群人可以走的更远！更有一首歌唱的好“团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢……”，正是由于我们学校就是一个团结的大家庭，师生和谐，生生互爱，才赢得了今天可喜的成绩！

　　工作：人生最重要的是工作和爱---弗洛伊德

对于工作有机会时要舍得付出，没机会时要静下心来养根！你只管努力，其他交给时间。

　　微笑：每天保持微笑，一切苦恼都烟消云散。正如主任所说，你微笑的能量可以感染周围的所有人！

享受过程：主任通过自己听课以及给孩子们上课后那一封封感恩的书信，让我们感受到工作带给我们的愉悦；用爱育人，终会享受到这份职业带来的多样幸福！

　　时间总是过的那么快，不知不觉夜幕已经降临。主任的讲座也已接近尾声，但老师们仍沉浸其中，忙碌了一天却没有丝毫的疲惫感，时而奋笔疾书，时而认真倾听，时而陷入沉思……享受着这宝贵的精神食粮！

　 讲座虽然结束，但老师们意犹未尽，心中那份激动与震撼禁不住流于笔尖：（展示了一组老师们的笔记图片）

　　衷心感谢今天主任的精神引领，做“幸福教师、育快乐学生、打造幸福校园”，我们将在校长的带领下齐心共努力，共创美好未来！

03

文章结束了，写的挺好，但还有一些疑惑。

　开头有一句话，主任结合自己日常的工作和生活细节让我们明白：然后是下面五个关键词的阐释。

相信这样的讲座一定是妙趣横生的，有很多具体的事例。讲一个有趣的行不行？有详有略也行啊？

主任为什么要选这些关键词？这些关键词之间有什么关联？是围绕什么主题来做的报告？

这种要点笔记式的美·篇，精髓可能都在大量的图片上了。

其实不管是短视频还是这样的美·篇，图片视频很重要，文案同样重要啊。要不然人家看完就觉得这活动到底干了啥？有点太高度概括了。

还有老师们的反应，写的多是听课状态。老师们听完之后思想上有什么变化呢？

哦，是在图片中的一份份心得体会上，这也懒了点吧，总要选一两个较好的观点展示一下。

既然这个活动是一个讲座，那么总要写写讲座的大概内容，重点、亮点，给人思想上带来的冲击，包括观念的重塑。说再多讲座重要，意义重大，总得拿出来点干货吧。让看到的人信服，这个讲座不去听确实很遗憾。

对于美·篇大家都非常注重它的宣传功能，往往会在意夸学校和领导，但请真情实感的夸，实事求是的夸，讲究艺术的夸。

同学们，直接抒情很好，间接抒情也很有必要啊，甚至会有意想不到的良好效果。毕竟美·篇写出来也不是让那几个人看的，还有很多观众的不是。

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04

修改：

主任以一个有趣的手指游戏开启了“做幸福教师的五大秘诀”专题讲座。本次讲座主要从“读书、团结、工作、微笑、享受过程”五个方面进行细致的阐述。

接下来她结合自己日常的工作和生活细节让我们明白：

读书：读书是门槛最低的高贵，是一个人成长的必然途径。

想成为一个幸福的老师，就要想方设法提升自己的能力，扩大自己的视野，无论贫富读书是最容易做到的事情。

团结：一个人可以走很快，但一群人可以走的更远！

有一首歌唱的好“团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢……”，正是由于我们学校就是一个团结的大家庭，师生和谐，生生互爱，才赢得了今天可喜的成绩！

独行快，众行远，当你在前行中遇到困难或者情绪低落的时候，团队的温暖和浸泡式的行动影响力、凝聚力，会是你取之不尽，用之不竭的力量源泉。

工作：人生最重要的是工作和爱---弗洛伊德

我们如何对待自己的工作？这份充满繁琐与辛苦的日常工作，是与“爱”等同地位的需要，也有着崇高的地位。

对于日常工作，要能够沉下心来，有机会来临时要舍得付出，没机会时要静下心来养根！你只管努力，其他交给时间。

微笑：每天保持微笑，一切苦恼都烟消云散。

正如主任所说，你微笑的能量可以感染周围的所有人！我们走进教室，看到孩子们一张张可爱的笑脸，心中的冰霜也会随之融化。和孩子们在一起，这或许是只有我们这个职业才能体会到的幸福，老师以同样的微笑去面对孩子的时候，自然会得到这些纯真心灵爱的回馈。

享受过程：主任通过自己听课以及给孩子们上课后那一封封感恩的书信，让我们感受到工作带给我们的愉悦；用爱育人，终会享受到这份职业带来的多样幸福！

就像我们总要对孩子说，学习是辛苦的幸福，要学会去找那一点甜，我们老师是不是先学会苦中作乐？乐究竟在哪里？如何去寻找？请用心去体会，与孩子相处中点滴的乐趣，去体会影响一个孩子慢慢成长，追寻真、善、美的过程中的自豪感满足感，再没有比成长更让人充满希望的事了。

时间总是过的那么快，不知不觉夜幕已经降临。主任的讲座也已接近尾声，但老师们仍沉浸其中，忙碌了一天却没有丝毫的疲惫感，时而奋笔疾书，时而认真倾听，时而陷入沉思……享受着这宝贵的精神食粮！

在讨论环节，大家的话匣子一下子打开了，工作中遇到的苦恼，生活中发生的那些啼笑皆非的事情，还有孩子们带给我们的感动和感想，原来琐碎的工作生活中还有这么多我们未曾重视的幸福和快乐。

讲座虽然结束，但老师们意犹未尽，心中那份激动与震撼禁不住流于笔尖：

“教师，是一份与我们几乎相伴终身的职业，又是一份会对千万孩子产生影响的职业，还是一份极易产生职业倦怠的职业，做一个合格的老师，做一个让孩子快乐的好老师应该是我们每个人的目标，因此我们自己首先要学会做一个幸福的人。”

“从心灵深处珍视工作机会，尽最大的努力去读书学习，提升自己，让爱读书的我们成为孩子们身边的榜样，带动孩子们好好学习，天天向上。”

“在生活与工作中既有独立思考的能力，也要学会借助团队的力量，让思想在交流碰撞中闪耀创新的火花，让情感在同伴鼓励中得到温暖的疗愈，相互信赖，携手并进，相信彼此的微笑一定会点燃师生的好心情，给孩子们打下积极乐观的人生底色。”

“在双减大背景下，师生共同成长，真正享受学习的过程，在增质提效的前提下，过一种幸福的教育生活。”

最后，衷心感谢今天主任的精神引领，做“幸福教师、育快乐学生、打造幸福校园”，我们将在校长的带领下齐心协力，共创美好未来！

（美·篇，美·篇，让人又爱又厌的美·篇。今天晚上一定是吃饱撑的了，咋会想起来啰嗦这些。）