你的人生都在别人的眼睛里

你的人生都在别人的眼睛里

你的人生都在别人的眼睛里

人生一世，认识你的人很多，你认识的人也很多。认识你的人和你认识的人，就构成了你的人生。也可以说，你的一生都在别人的眼睛里。

首先是你的父母兄弟姊妹，他们是人生第一批你认识的人，更确切的说，他们是第一批认识你的人。你出生的模样，你所有的可爱，你所有的丑事，他们都一清二楚。已至你成年之后，这些还会成为夸耀或者丑你的谈资。你在童年的成长中，感受到父母的爱，兄弟姐妹的爱，还有姊妹之间的摩擦、争执，父母处理争执让你不服气的怨怼，这些都是人生的第一课。你在其中的表现，就是你人生最初给人留下的印象，这种印象别人清楚，你自己模糊，甚至感觉不到，对自己的影响也不易察觉。

上学之后，你怀着一颗探索和胆怯的心，走进了你不熟悉的环境。学校在孩子的心里是圣洁的地方，老师是孩子们眼睛里的圣人。怀着虔诚的幼小心灵，开始接触更多不熟悉的人，而且要长时间更紧密地在一起，迷惑和恐惧占据了小小的心房。这个时候，观察别人成了主要的课题。别人是谁？他们怎么做？老师怎么样？我应该怎么做？一系列的思考悠然而生。这就是人开始进入社会的起步和启蒙。随着环境的熟悉，孩子的天性开始展现，噢！学校不过是更大的家庭，父母变成了老师，兄弟姊妹变成了同学，仅此而已。这个时候就出现了分化，放松了迷惑和恐惧，贪玩、调皮、任性的同学，重复着同在家里一样日复一日的玩乐，学习也变成了玩的一部分，不能够认真严肃。善于观察思考的同学，很快便找到了在家里缺少的乐趣，学习吸收新的东西和知识，同时兼顾玩的天性，和同学们打成一片。自然是好奇心强吸收力大的孩子学习成绩好，老师表扬，父母夸奖，同学羡慕。这是一个很好的开端，很重要的开始，从此孩子就可能建立起爱学习的好习惯，从而掌握学习一切知识的方式方法，这就是学习的真谛。那些贪玩的孩子，虽然一时间也羡慕好同学，但是，因为不能改变玩的惯性，过一天算一天，最后出现越来越大的差距。这个时候，孩子们就出现了分类：好学生和差学生，不像在父母心里没有坏孩子，都是那样可亲和可爱。

十几年的学习生涯结束了，带着中学、中专、大专、大学、硕士、博士等文凭，走出校园，踏上社会，人生面临第二次考验。幼儿第一次进入学校，是懵懂无知甚至是随大流的，没有目的性，没有展望和期待。成年走向社会，老师、同学、朋友、亲人都向你祝福，其实都在告诉你更大的责任在前面等着你承担。你自己也非常清楚这一点，也早早的在心里给自己规划了未来的人生。正是这种目的性和自我及外在的期待，使得你进入社会更加小心翼翼，与年幼时恐惧茫然不同的是，不能呼喊，不能哭泣，不能后退，硬着头皮挺胸前进。知道努力，不清楚如何努力，向往未来，不知道未来何许面貌，是年轻人走向社会的普遍心理。这个时候，你的性格、习惯、三观基本建立，是具有完全行为能力的成年人。不会像之前那样得到无微不至的关怀和庇护，社会要求你像成年人一样去承担挑战，甚至你自己会要求更高，希望自己像成功人士一样面对人生。

走向社会，能否被社会接纳，今后能否成功，你的素质是一个关键的因素。素质是你表现出来的被别人感受到的能够产生价值的可能性。社会会按照你在学校的成绩，学校的经历，学校的评价，反正是学习及学习中反映出来的品质，以此类推未来你的价值。这就是为什么一出校门，有人就得到了重要岗位的原因，学习的能力是创造能力的基础和保证。工作之后，谦虚勤恳、方向韧性、真诚真实是素质的重要参考，具备了这些，再挑剔的老板也不会亏待你，因为老板要效益惜人才。

工作了，结婚了，你的人生就正式启航了。如何对待工作，如何对待家人，如何对待朋友，如何对待同事和老板，这些都在一点一滴记录你是怎样的人，决定你未来的发展。成功有道理，失败有原因，稀松平常也是常态，毕竟前两者是少数。关键是你怎么看，努力了，就不要后悔，失败了也不要惋惜，平常状态也是人生。如果应该努力的时候你睡觉了，醒来就想成功，或者说后悔睡觉耽误了，这样的反思没有任何意义，只能是教育别人的史料。

及至暮年，你对自己的一生会有一个自我评价。这些不能代表什么，只能是回忆和怀念。人都有护短的毛病，自我评价都不会太差。不是说否认你的一生，真正能够反映你一生的，是你的父母亲人，同事朋友，领导邻居，甚至是你的孩子和晚辈。人非圣贤孰能无过，相信他们会给你一个公正而让你满意的评价。