有个分管领导是个正高级职称,不到四十的时候就已经是省特级,后调到北京一直做副校长,分校校长等职务。
这个校长是数学教师出身,但文笔特别好,兼任很多期刊的审稿人,自己也发表了很多文章。非常勤奋好学的一个校长,再加上本身聪明,所以综合业务能力很强。各科教学他都能说出个一二三。尤其在听课点评时,显得特别专业。
有一次,他在跟其他校长座谈交流时提到一个观点,校长要博学,并举了自己把一个副科老师问住的例子。
这样好学的校长,其实在其所在的重点学校教师口碑中评价并不高,苛刻严厉不近人情是最被诟病的地方。
另一个知名校长,本身也能力很强,但她更善于抓大放小,在学科教学方面,很少提具体的教学意见,但是会从宏观政策,典型案例故事和老师们分享。大家都很佩服她,在她的管理下,每个人都很主动积极。
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