心理健康教育不得不被各级各层提上日程，先是对校长，对心理健康老师，对班主任进行培训，接着就要在学校开展心理健康教育了。除了每个班每周都开了一节心理健康教育课外，还对一些留守孩子集中开一次心理团体辅导课，我今天就来给孩子们上了一节这样的课。
学校给我定的主题是“珍爱生命，感恩父母”，其实一节课真聊不了太多东西，所以决定重点聊聊“珍爱生命”的话题。我先问孩子们认识我吗，大多孩子都认识我：你就是八二班的班主任。我顺便做了一个简单的自我介绍，我和孩子们的距离一下子拉近了。
接下来我引出“生命”的话题，问他们生命个体是如何来到这个世界的，孩子当然知道他们是经由父母来到这个世界的。我让他们在本上画了祖宗图谱，他们惊讶地看到，十八代就有五十多万长辈，体会到“生命至重”的含义。
我围绕“认识生命、感受生命、珍爱生命”三个层次，通过案例、理论讲解等方式，阐释了生命的珍贵与意义，引导学生感受生命价值高于一切，学会珍爱自己和他人的生命，让学生学会健康生活，珍惜生命，善待生命；懂得感恩——感恩父母，感恩生活，才会拥有一个快乐健康的人生。
一个小时，我们在轻松的氛围中聊完了，孩子们还很喜欢这样的课堂，不知不觉间认识到了生命的珍贵。
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