今天学习了爱表扬的第二章及表扬的原则: (1) 表扬要及时;(2) 表扬孩子要重复，(3)表扬孩子要有感而发，(4) 表扬孩子要循序渐进，(5) 选择性聚焦, 主动性忽略，(6) 由内及外 推己及人。要真正做到这几个原则，估计得用好久的时间来学，首先要摒弃以前的惯性思维:聚焦孩子缺点，急于塑造完美小孩，满足自己的虚荣心，满足自己的面子。我自己就是一个典型的不善于接受表扬的人 每当有人表扬孩子的时候，虽然有时候心理也认同他们的表扬，可嘴上说他缺点多着呢，有时候心里还想他离优秀孩子还远呢，总觉得他不够认真，总觉得他不够努力，不够好，现细想这完全是我完美主义的观念作祟。其实锦明老师说的好，只要孩子做到了他该做的，就值得表扬，哪怕是一小点进步，也该表扬，并非大事才值得表扬。我第一步要做的就是每天发现孩子优点，及时表演和记录。
我发现只要我不急不焦躁，对孩子多肯定，与孩子相处一定是融洽的，与孩子关系不好一定是自己引起的。
感赏儿子今天一早起床认真完成了周末作业 也额外完成了数学老师布置的作业。感赏孩子在外面数学课上表现很棒，得了很多卡片。感赏孩子自己完成自主学习, 感赏孩子在外教电话英语课上积极和外教交流，感赏儿子很愉快地去打网球。感赏今天一天儿子与全家相处融洽。
投射儿子能早点睡觉，收拾好自己桌上的东西。
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