希君生羽翼，一化北溟鱼

“少年，不负多年寒窗寂寥，就会万事兴喜如潮。眼下，六月的长风即将吹起，希君生羽翼，一化北溟鱼。如此，等你考完合笔时，就能心潮激荡，如战士收刀入鞘；而在走出考场的那一刻，也能扬起嘴角、眉目带笑，为自己骄傲。”

如上的祝愿是对即将步入高考考场学子们的深深祝福，近日，高考成绩纷纷公布，看到各省的状元成绩，我不禁感慨万千。

江西省高考状元刷新了全国的高考记录，总分726分，理综，数学均满分。高考是厚积薄发，苦读数十载，自己的才华和学识通过一张试卷呈现，最后的分数也是对学习成果的检验，虽然分数并不能代表全部，但参加高考的过程，追求更高更快更强的过程会让一个人的心志更坚定，斗志更昂扬。

一个人的成功必定是多方面因素的综合结果，家庭的教育，学校的培养，最重要的是个人的努力。

什么样的家庭，什么样的学校，要优秀到什么样的孩子才能获得如此的高分，成功的背后绝不是简单的坚持，必定有超乎常人的努力，自律，独立思考和看待世界的独特视角。

让我折服的，不仅仅是726的高分，更是这种追梦的过程，那种专注于一个目标，全神贯注，全力以赴的精神，这种精神始终贯穿于人的一生，这才是高考的真正意义。

“高考，是你的人生中，距离梦想最近的时刻。”

希君生羽翼，一化北溟鱼。这两句诗，出自李白的《江夏使君叔席上赠史郎中》。全诗如下：

凤凰丹禁里，衔出紫泥书。
昔放三湘去，今还万死馀。
仙郎久为别，客舍问何如？
涸辙思流水，浮云失旧居。
多惭华省贵，不以逐臣疏。
复如竹林下，叨陪芳宴初。
希君生羽翼，一化北溟鱼。

很明显，在“希君生羽翼，一化北溟鱼”中，李白化用了庄子《逍遥游》中的典故。“北冥有鱼，其名曰鲲……化而为鸟，其名为鹏。”可是，根据庄子的记载，应该是“鱼化鸟”，而李白的描述，却好像是反过来了，变成了“鸟化鱼”，这是为什么呢？

原因就在于，这两句诗的主语，并不一致：“生羽翼”的是“君”，即史郎中；而“一化北溟鱼”的是“我”，即李白。

结合全诗可知，史郎中是李白的知己，更是长辈。李白被贬谪后，过得很落魄，“今还万死馀”，“涸辙思流水，浮云失旧居”。但是，史郎中却“不以逐臣疏”，依然对李白很好，热情周到地招待他。对此，李白颇为感动，于是说出了“希君生羽翼，一化北溟鱼。”意思是：希望你能长出翅膀，化为大鹏，进而点化我成为北海中的鲲鱼。言辞之间，有对史郎中的赞美、感恩和祝福。当然，也有对自己的希冀和勉励，即既祝史郎中化为大鹏，鹏程万里，也希望自己能够受其影响，化为鲲鱼，有朝一日也能展翅高飞。

然而，随着时间流逝，人们在用李白这两句诗时，已经有所变通，不再严格按照原意，而是用变通之意——把两者合二为一，变成对一个人的祝福和勉励，即由原来的“希君生羽翼，（助我）一化北溟鱼”，变为“希君生羽翼，（希君）一化北溟鱼”。翻译成白话文，就是：希望你能化为海里的鲲鱼，长出翅膀，然后乘风而起，扶摇直上九万里。

古人写诗或写景或抒情，一切景语皆为情语，而现今，高考给予我们的力量，不仅是面对高考的信心百倍，步入考场的披荆斩棘，分数公布时的激情满怀，更是人生路上的壮怀激烈。

无论君何在，无论君何往，无论君遇何，我都真心祝愿：希君生羽翼，一化北溟鱼。                                                                                            ——致君更致己