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《发展线2-4》

《发展线2-4》

作者: 涓涓细流_7589 | 来源:发表于2023-12-29 22:31 被阅读0次

    董伟娟坚持分享2292天。一天进步一点点,读书334(2023.12.14星期四)

      发展线2-4,朝向身体独立。

      这三条发展线的每一条都经历了几个阶段。从母亲管理发展到随着自我的逐渐强大自己接管这些工作(尿床行为在很大程度上是在表达一种对母亲共生的需要)。作为发展的正常反应,会出现短暂的困难,但严重的停滞和退行反应了母亲关系的失败与困难。(依恋关系建立的不充分不好,孩子就不停地释放信号,每一次尿床就像是在释放对正常的“母亲”的需要。他要用尿床来释放信号。一旦这一块被满足了,尿床行为自己就没了,它可以自己控制自己了。再举一个例子—早上睡不醒,有起床气,是一种非常不可理解的幼稚的表现。正常一个人,你早上还要人叫醒吗?叫孩子起床这个事本身就在表达着“滞后”与“缠绕”。一个孩子到上小学那天,每天还得叫,不叫起床就生气,起晚了也生气,这本身就是一种问题的表达。起晚了去学校让老师该怎么批就怎么批,让回家反思就自己回家反思去。啥时候他自己担起这条线呢?妈妈要在每个阶段得体地退出来,)

      例如,从吸吮动作到正常的饮食的发展线中,只要在儿童的头脑中食物和母亲是等同的,任何与母亲的冲突都会导致在进食上的斗争。(贪食与厌食就是这样的,把食物和母爱等同了。当他渴望正常母爱时他就疯狂地进食,当母爱让他觉得是排斥时,他就厌食。完全不吃。厌食症的致死率是26%,)

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