01
上个月，儿子参加本市希望之星英语幼儿大赛。在此之前，儿子已经经过了海选和初赛，从几百名小选手中脱颖而出，最终走向决赛的赛场。
这一次，经过几轮拼杀的30个孩子轮流上场，用英文自我介绍，接着特长展示，最后是外教的自由问答。
主考官根据孩子的现场表现直接打分，一个小时之后宣布成绩。最后儿子排名前十，拿到了一等奖。
旁边有妈妈问我：你家在哪里上的辅导班啊？我说: 从来没上过，一天也没有。
说实话，我只是个普通的职场妈妈，上不起动辄两三万一年的外教班。我也不能离开我的工作，虽然没有丰厚的物质回报，但是对于我们这个小家庭也至关重要。
在学习上我唯一能做的是和娃一起学习。尤其是当妈之后，越来越深刻地认识到：父母的修为是孩子的起点。
既然所有的人都在说：家庭教育才是孩子一生的基石，那我为什么要挑选几万的培训机构来替我教育孩子？孩子因我而出生，我愿意和他一起成长。
可是当我决定自己动手启蒙的时候，老公说我们这样的家庭缺少语言环境，而我这当妈的也只是低空飘过英语四级及格线。
没错，我曾经是个英语“学渣”，并且饱受英语“摧残”。甚至一度，我坚定地认为此生和英语无缘。
直到成为妈妈，我开始阅读大量的育儿书籍，才知道原来在人的成长过程中有一个时期叫做“敏感期”。
蒙特梭利曾经在书中提到：敏感期不仅是孩子成长的关键期，还是孩子学习的关键期，同时还影响着他们心灵、人格的发展。
在这种敏感性的推动下，孩子会满怀活力和激情地认识、探索周围的一切，并能轻松地掌握某种技能以及学会每件事情，从中不断积累经验和能力。
语言的敏感期就是3-6岁这个阶段,所以抓住孩子语言的敏感期，是我手里唯一的胜算。
02
对于小小孩来说，一切要从听开始。最好的办法就是英文动画片，我先是选择动画片来建立这门完全陌生语言和儿子的“蜜月期”。
这真是一门技术活。最初我选择是巧虎的英文教育系列，但是从网络上下载的内容略微陈旧过时，儿子的最初体验并不好。
后来选择了二十多年前央视引进的一部老动画《BIG MUZZY》，这是当年 BBC电台制作的英文教学的动画片。面世几十年，绝对是最棒的儿童英文入门级的动画。
虽然画面感和当下的动画相比稍显质朴，但是内容上绝对是干货满满，动画内容都是围绕最常用的词汇，句型和对话，还在每一集中多次重复性的展示。
《BIG MUZZY》里面的卡通人物不多，但是言语地道，语速偏慢，完全适合零基础的小朋友。
儿子很快接受这部动画片，甚至在没有翻译的前提下能看得津津有味。看到孩子已经有了兴趣，我开始采取强化手段，将动画转化为音频，见缝插针的给儿子播放。
先期的观看已经在儿子的大脑中植入画面感，所以当听到音频之后，儿子的大脑会自动搜索动画片中的场景。
有时候看见儿子专注地听着音频，当妈的油然而生会有一种满足感。不用费眼看电视却胜似看电视，还能锻炼英文磨耳朵，效果没得说。
当然，孩子各有不同，喜好也是千差万别。小女孩喜欢《Peppa Pig》小男孩喜欢《恐龙列车》，这是天性使然，身为父母，一定要选择适合孩子的动画片。
用动画片建立兴趣永远是第一步，过程就是：看---精听---继续看---再精听---重复循环，之所以这样做，就是要打通英语学习中的基础：听力关。
儿子今年在最后决赛当中，词汇量明显不如那些大孩子，但是听力环节完全能够听懂老外考官的长句子，我想这就是大量的精听的效果。
如果你发现，当孩子开始通过大量的听力练习之后，无意识地会说出来英文的时候，你基本就成功了一半，剩下的就是张嘴说。
这次我派上用场的是英文类的儿歌和童谣，比如《MY VERY FIRST MOTHER GOOSE》里面有很多脍炙人口，流传久远的英文歌谣。
因为节奏感强，歌词押韵，简短好重复，所以孩子学起来琅琅上口容易记住。
想想我们小时候也是一样的，最早学的也都是“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来”。妈妈或者姥姥絮叨上几遍，几乎不费什么力气就学会了。
有的父母会说，一旦到了张口说英文的的阶段就变得异常艰难。其实，这当中都是忽略了另外一种方式：利用游戏来学习。
比如将《LONDON BRIDGE IS FALLING DOWN》这首歌，我带着儿子用积木搭起了一座积木桥梁。一边给儿子唱这首歌，一遍让玩具车通过积木桥，最后在玩具车通过之后让儿子把桥推到。
通过一首歌，孩子就会明白 falling down 就是倒塌的意思。更重要的是，通过游戏，孩子会一下子就喜欢上这首歌谣。
孩子的天性就是喜欢游戏，孩子需要快乐，孩子在游戏中学习，事半功倍。
03
在培养孩子的某种兴趣的时候，一定要牢记：心急吃不着热豆腐。其实掌握一门语言的关键在---大量的重复，尤其是英文这样的的语言。
在看动画和唱童谣半年之后，我开始练习和儿子用英语进行日常对话。我是一边翻着《英语900句》一边比划。儿子看我的表情好像在说：你没毛病吧。
我有点不好意思，但是幸亏有了头半年的铺垫，否则还真不知道猴年马月才能张嘴。
我们从最初级的yes or no,逐渐地升级难度，用了三个星期就跨越到简单句型i don't like this，尤其是有一天当孩子开始用because来表达自己的观点的时候，
我真觉得这条路走对了。伴随着孩子的成长真的是父母另一种提高和升华自我能力的方式。
很多父母比较困惑要不要学习第二语言的问题，总担心过早地让第二外语介入，会困扰孩子的母语习得。但是这些困惑早早的就被早期教育专家解释的很清楚：
语言能力是人类基本的生存能力。人一出生就开始了语言学习的过程。人类在漫长的进化过程中，在基因中已经早就了早期掌握语言的功能.
孩子的大脑决定他们是天生的语言习得者。如果孩子从小同时学习双语的话，两种语言在大脑里的表征区是网状交织在一起的，是不分彼此。
简单来说孩子在5岁之前掌握的第二种语言，这种语言将会和母语储存在大脑的同一个区域，将来就有可能会说得像母语一样好。
所以，趁早总是好的。
04
作为一枚80初的妈妈，我第一次学习英语是在初一。因为母语已经十分强势，所以学起来第二语言是困难重重。
等我上大学之后，一个上海的女生告诉我说，早在90年代初，上海的小学就是从一年级开始学英文。
在我的记忆里，整个青春期都和英语学习作斗争。但是那些来自大城市的孩子们，在网络刚刚普及的时候，就能够和外国网友侃大山了。
这中间是99分和59分的差距吗？不，这是城市的差距，更是教育资源分配不均的差距。
现在是一个开放度越来越高的时代，因为科技和网络的发展，社会也变得多元，自由，充满各种可能。
我希望孩子能拥有看懂和听懂这个世界的能力，在未来可以和另一种文化顺畅地沟通交流。
我羡慕那些生活在大城市里的妈妈，那里有很多博物馆，展览馆，科技馆，有各种各样学习的机会，有小地方的人无法想象的教育优势。
但是身为普通城市的普通妈妈，唯一能做的，是尽全力做好自己。
那句话说得很对，父母才是孩子的起跑线。
种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。我的方式只是针对我孩子的情况，妈妈们可以参考，但不一定就适合你的孩子，多方考量，你一定会找到针对自己孩子的方法。
我用了一年，就看到了小小的成果，相信你也可以。
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