每个孩子都是一个独立的个体，是一个应该被尊重的人。他们首先是一个自然人，然后才是孩子，是学生，是儿子或者女儿，是……首先，我们应该平等地对待每一个孩子，他们和我们一样，我们唯一与他们不同可能就是年龄比他们大一点。有人可能会说学识比她们多一点，但是我觉得这可能也是因人而异的，不排除有的孩子可能比老师会得更多做得更好。
所以，首先应该尊重他们，而不是试图控制他们。尽管会有条条框框的规则约束你我，约束他们，但是，如果自尊水平高了，也会主动去规避这些约束。
第二，在孩子做对的时候及时肯定和表扬，比孩子做错的时候批评更有用。最近无论是在孩子身上，还是在学生身上都看到了这一做法的神奇魔力。
在孩子身上，体现在我和奶奶两种教育方法上，奶奶一般习惯性批评孩子，在他做错事的时候讥讽她或者批评她，而孩子的反应是变本加厉。我经常劝奶奶，错的时候不要理他，做对了再恭喜。而我喜欢在她做对的时候肯定和鼓励她，所以，她更愿意去做这样的事，比如，勇敢地跟别人表达自己的观点，勇敢地去做自己想做的事情。
在学生身上亦是如此。
以前我就像孩子奶奶那样，总是在孩子犯错误的时候再来批评孩子们这样做是不对的。现在，刚好反过来。
在事情之前，先说规则。比如，上课之前，先整理交流一下课上需要遵守的规则，然后再开始上课，上操前有上操的规则，自习课有自习课的规则，集会有集会的规则……事先说好，事后不恼，有了规则，孩子们有了方向，就会有一大部分学生按要求做好。
然后剩下的一小部分孩子可以用及时肯定与鼓励的办法去改变，提升他们的自尊水平，让她们自己渴望变好，渴望成长。
班级里有名的几个男生最近都有变化，还有那个很多人熟悉的小女孩。有的是认真完成作业得到了肯定，所以，作业做得更好了；有的是上课坐姿端正得到了肯定，他坐得更直了；有的上课积极举手回答问题，被肯定之后就更愿意举手了……或许，在前行的路上我们总是磕磕绊绊，但是，只要方向对了，一路向前，总会到达胜利的。
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