一、感受：不要把溺爱当成尊重。我们要满足的是孩子发展的需求，而不是孩子所有想要的需求。
二、收获：孩子是天生的利已主义者，需要成熟和引导才能学会考虑他人的需要和感受。孩子并不完全了解所有权的概念，因此他们把自己看到并需要的东西拿走就并不奇怪，要帮助孩子学习所有权的必要性。
三、新知：当不良行为发生时，纪律教育必须针对行为产生的原因，这样教导才会有效。
一、感受：不要把溺爱当成尊重。我们要满足的是孩子发展的需求，而不是孩子所有想要的需求。
二、收获：孩子是天生的利已主义者，需要成熟和引导才能学会考虑他人的需要和感受。孩子并不完全了解所有权的概念，因此他们把自己看到并需要的东西拿走就并不奇怪，要帮助孩子学习所有权的必要性。
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本文标题：2022年5月16日《纪律教育》培训总结—王云飞+春蕾五幼
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