谈谈策划力

今天听了策划力课程，茅塞顿开，以前我一直很困惑，怎么样把训练营里学到的知识运用到实际的工作中去。

今天关于策划力的课，让我联想到了单位的策划活动，原来是可以融会贯通的。

比如说我们要策划一个关于“六一节”的活动，那我完全可以运用娜一姐的思维来进行这场活动的策划。

首先三个阶段获客、交付、传播。

1.获客，获客就是让人知道。我们要做六一儿童节活动这件事情，我们也得让家长和孩子知道。

2.交付，就是要有一个方案。在这个方案中，我们肯定离不开三者的配合和参与。

3.传播，我的理解是宣传自己。幼儿园做活动的目的就是让更多的人知道幼儿园的一些办学理念、办学思路等。

这一系列的操作是不是跟运营的三阶段完全吻合呢？

其次以始为终的思维。

以始为终的思维，就是做每一件事情我们都要有目标，而要达成目标就需要有人去负责，怎么样才能够更好的去完成这个目标呢？

1.要细化目标，落户到人。比如说我们的总务就是负责物品的采购；宣传报道组就负责活动的前期中期和后期的宣传报道。

这里要注意的是，当方案落实以后，一定要细化目标，每一个目标都要有一个负责人来专门的负责，并随时跟这些责任人去商讨交流想法。

2.项目思维。做一个方案真的很难，落实一个方案更是难上加难，但是要鼓励老师们有一种无论多难都要完成任务的决心，要用成绩来说话，要学会站在巨人肩膀上去吸取经验。同时在给负责人权利的同时，要明确的告知他能做什么，不能做什么，这点非常重要。

3.用户思维，我们用户就是孩子和家长，在做活动的过程中，主要是以孩子主，考虑他们到底想要的是什么？比如说在活动中给孩子们一些奖励、提供孩子们最喜欢玩的一些游戏项目、让他们在六一儿童节这个活动中有有仪式感，并且做一回真正的主人，同时也让家长看到幼儿园的用心。

多听多实践，一些战术就可以左右逢源，好的思维就能融会贯通。