一直都有一个困惑，如何让学生输出地道的表达，你会告诉我，读原著啊！在时间这么珍贵的地方，如何才能有时间去读原著呢？即使读了原著，又如何评味出那些优美的语句呢？
看着都能读懂的应用文，却不能让我身心愉悦，另一方面我也无力将我的毕生所学，全部教授于她们，因为我也有不确定的地方。
终于邂逅了《英语思维——用美国人的思维学英语》，试读了几页，感觉太美妙了，美国人喜欢赋予物体以生命，比如“因为痛，我很早就醒了”！“The pain woke me up early in the morning.”终于找到所谓的英语思维是什么了，开心！赶紧把语料的中英文都输入电脑，迫不及待的要在教学中实践一番！
这时候王老师发问了，如果阅卷老师看不明白，判分低咋办呢？确实有这种可能！那还坚持初心吗？
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