研究发现：死读书并不能提高智力，相反会让孩子失去一项重要的能力
读书会提高智力，促进大脑发育，这种认知在父母的眼中是真理，从孩子未出生的胎教，到长达一辈子的学习教育，都是离不开“读书”。但是，哈佛教授最新的一项研究发现：孩子大脑发育的最佳方法，并非靠“读书”。
早期的幼儿教育，是为了让孩子让孩子更加有出息，所以“读书”就成为了大众选择，即便在哈佛教授发表了相关的研究之后，仍然有很多的父母不相信读书不是唯一的最好的提升智力的方式。
将所有的生活方式都寄希望于上学、读书，当孩子沉浸于游戏（并非网络游戏）中的时候却非常排斥，也无法理解甚至无法接受孩子这种没有意义的玩耍，但是实际上并非如此，智力的高低与读书并不是一种正相关的关系。
智力发育和词汇量的关系
时代的发展，从卷家长，到卷孩子，父母都希望自己的还能能够利用知识来获取成功，让自己的孩子成为“别人家的孩子”，各种开发智力的辅导班和学习，通过书本来获取知识。
在学习初期，我们判断一个孩子是否聪明，他的大脑发育和智力水平如何，主要是根据孩子掌握的词汇量来入手。
但研究人员经过研究发现，孩子词汇量地获得，并非是通过读书来刺激脑部的发育，而是通过在日常的交流中，无论是与朋友、父母还是社会的交流中形成的。
如果父母能够长时间的陪伴，多和外界接触，才是能够促进孩子大脑发育的好办法，这样的孩子他的大脑会更加活跃，思维会更加敏捷和灵活。
智力发育与游戏的关系
这种陪伴和活动是需要孩子与外界互动的，并且是通过比较轻松的方式，例如对话和交谈、甚至是游戏，孩子在游戏的时候会提高自己的专注力，大脑神经就会处于比较活跃的状态，通过外部所描绘的世界，来形成认知，并且产生自己的世界观和人生观。
通过游戏来达到认识世界的途径，这里所说的游戏，并非是电子网络游戏，而是一种利用与外界沟通的交流方式，以比较轻松的游戏来达到一定的目的。
经常进行游戏的孩子会动用智慧，6岁以前是最好的智力开发时期，如果家长能够给予孩子足够的陪伴，相信孩子的智力是能够被开发的。
那么如果想要提高孩子的智力，不用“读书”的方法，那应该用什么方法呢？
1.交谈
孩子与外界的认知和对世界的感受，都是通过交谈来实现的，并且在交谈中能够提高孩子词汇量的掌握，从而让孩子得到一定的语言积累，提高他的表现能力，这种能力是专门的语言班所无法比拟的。
想要让孩子变得聪明，智商变高，陪伴孩子交谈，沟通，不以自己成人的眼光来束缚孩子的天性是非常重要的，并且这种方法也是有一定的科学依据的。
2.自信
曾经麻省理工针对孩子的智商问题也做出了一定的研究，其中发现了一个非常残酷的事实，富人家的孩子智商指数在120左右，而贫穷孩子的指数只有79，这个研究所得到的结果并不是来认证智力是否与金钱能力有很多的关系。
而是富人家的孩子相对来说会有更多的自信，并且能够更好地表达自己，受到良好的教育，在接触面上是比较广阔的，所以脑子中会保留更多的词汇，训练更加开放和活跃的思维。
这些理论研究都是有一定的科学依据的，曾经英国的杂志《自然》针对智力相关的生理因素发现，智商较高的孩子其脑灰质含量也是比较高的，而脑灰质体积大小的形成并不是依靠单纯的读书来体现的，一味的读书会让孩子获得一定的智慧，但是更重要的是事件水平和能力，因为现在社会是一个交流和交往的社会，而孩子的脑灰质的多少和体积的大小，其实与交流和思维能力挂钩。
这一部分的组织是负责记忆和语言的，并且负责我们的思考能力和思维能力，在运用语言中才能驾驭语言。
并且口语的短时间反应，会缩短孩子的反应时间，从而训练孩子的反应能力，并且善于利用语言来表达自己的感受，说清楚自己的真实想法，在运用技巧交流的同时，也能够提高自己的智商和情商。
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