五勤记·420：不考全懂，一考全废

五勤记·420：不考全懂，一考全废

“下课后，到我办公室来一下。”数学老师说。

终于考了一次不错的分数，还没来得及高兴，就被老师质疑了。

我来到办公室，数学老师果然给了我一张新的卷子。

“这个学生这次的成绩出乎意料，所以让他再考一次。”数学老师跟隔壁的老师说道。

还好我这个单元学得好，再考一次不在话下。

数学老师终于相信了自己的眼睛。

这一幕发生在三十几年前，老师的怀疑情有可原，因为我的成绩向来呈现血液里的低压和高压两种态势。

考试，我一贯的表现是——“心律不齐”。

几乎没有人喜欢考试，学习开心就好了，干嘛要考试呢？

但不考试，你觉得的好，只是自我感觉而已。

要体会什么是奔溃，参加一场考试；要体会什么是台下的十年功，参加一次演讲。

没有经过检验的能力，都是你以为的飘渺。

那时候，特别羡慕那些考不倒的学生，ta们是考场上的常胜将军，是老师最值得托付的得意门生。

直到现在，看到那些考不坏的学霸，才知道ta们稳定发挥的背后，是你看不到的努力，是你学不来的习惯。

时光拽回到现在。我成了孩子的服务者，有跟多的时间观察孩子。

课后的教室，学霸回来，先拿出作业，及时把课堂所学，用作业的方式予以消化巩固，然后开始有时间节律的放松；另外一部分学生，就好似当年的自己，如脱缰的野马，先痛痛快快的玩上一伙再说，即便开始做作业的时候也是玩性难退，在学与玩之间不断的压制和重启。

一天的能量是有限的，集中消耗还是被分散消耗，结果完全不同，好似一个不断被开关机的电脑会损害程序一样，重启的代价一次次的上演。

考试的紧张来自于知识掌握的不牢靠，考试无法稳定发挥，是下的工夫不够。

其实学霸和学差，都在努力，只不过努力的方式不一样。

学霸有自己的学习方法，已经被从小验证了的，即便他把方法和盘托出，学差也未必下载运行得了，因为CPU已经完全不同。智能，从来不是一次考试抱佛脚的硬塞，所能承载消化的。

学习缺少一个自我演算的反馈，就容易陷入到不考全懂、一考全废的尴尬处境中。

终身学习，考试的应对，需要升级。