今天参加了首师集团的市导课。
专家点评：
优点：
1. 认真分析语篇，有单元整体设计，符合新课标理念。
2. 对课文的处理有梯度，课文上下两段内容，在第一幅图片中，是新授，教师讲解句型运用。（What would you like to eat? I'd like...）
第二幅图片中，呈现了所点菜的图片，让学生运用功能句I‘d like说出要点的菜。给学生空间来运用语言。
3. 对学生思维能力的培养：在学完课文后，呈现两幅图片talk--order 并提问：why do they talk first and then order? 引发学生深入思考。
呈现food pyramid食物金字塔后，让学生对比mike一家的点餐和食物宝塔进行对比，讨论是否是healthy diet.
4. 在练习语言，内化语言的过程中，让学生加上because...说出点某道菜的原因。
继续改进：
我的反思：
1. 所有上课要用到的学习单要和教案一起给专家。这样可以让专家和学生都跟着老师的思路走，点评时也可以询问专家意见。学习单设计是否合理。
2. 这是我第二次借班上课，很感谢四1班的孩子们，表现都特别积极。
3. 教案模板：无论模板中是否有单元整体设计这一项，都要在学情分析之后加上单元整体设计，无论讲的是哪一课时。这是落实新课标很重要的一个体现。
3. 市级教研员的
我的感受：
备课的过程痛苦又煎熬，自从接到白校的电话后就压力很大。
因为是市级专家，要求肯定很高，担心自己的课被说出很多问题。
因为是代表学校，又很担心给学校丢脸。
因为是借班上课，对学生不熟悉，很担心课堂上会控制不好。
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