“任务驱动型材料作文”是一种新的尝试和探索型的作文题型。
这种作文题型认为，通过增加任务型指令，着力发挥试题引导写作的功能，增强写作的针对性，是考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。
这类作文同传统的材料作文有着明显的区别主要体现在三个方面：一是作文材料本身是有争议性的事实和时事，而非一句名言，一个寓言或一首诗，里面蕴含着一些道理。二是材料尽可能体现时代的价值观，多元化这一特点，要求学生就事论事，把理说清，把话说明，并且分析事件要贯穿写作始终。三是带有明显的任务驱动，这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作。
目前，能够切合实际，交际需要满足交际目的语篇写作越来越受到重视。如何细化协作要素来驱动任务型写作？
首先，可以设置真实的情境，驱动实用文写作。例如，2018年六月，绍兴市一个地方的期末测试题中，一到源于统编教材理念的作文题，只因取材于社会热点，一夜之间竟然热评不断，引发本地各大媒体相继进行专题推送。
拟写邀请函，撰写演讲稿，考察学生实实用文写作能力同时，检测学生对地方文化及现实生活的关注度，从而引导学生树立正确的价值观和崇高的国家意识。
其次，细化写作目的，提高理性思辨能力。写作目的通常有两类：自我表达与人际交往。任务型写作属于典型的交际行为，学生一般都具有一定的日常交际经验。
任务型写作包含了读者目的，角色话题等要素，特定情景中的书面表达，因此在统编教材的思域下细化写作要素的命题，尝试无疑具有一定的前瞻性与开放性。
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