老师严肃的面孔让长霞心中捉摸不透，她的内心如打鼓般扑通扑通的乱跳，揣摩着老师要说的话，揣摩着试卷的内容。
“今年的考试有新的变化，根据上级的要求学校决定实行开卷考试。有不会的可以翻书翻笔记，但是不能离开坐位。”老师的话刚落音，同学们先是茫然，不知所措。以为自己的耳朵出现问题，当老师走下讲台把卷子发给第一排同学往后传时，班级里发生了小骚动，有调皮同学忍不住问：“翻书也算考试成绩吗？不会算零分？”
老师明确回复：“不会，考试也是更好的学习。”一时教室里安静，只听到同学们传卷子的声音。
长霞拿到试卷，心还在扑通扑通的跳，天虽然冷，她的手心在出汗，还有点微微的发抖。长霞浏览试卷，白纸上的黑字，似认识又似不曾相识。长霞分别用跳跃式做自己记得的、翻书式做似懂非懂的、抄袭式做完全不懂的。
考试的改革让分数制改为优秀、良好、及格和不及格。长霞最终算是及格没有留级，从此学生们不在为分数而学，老师不在为分数而教。学习文化知识的重要性，在wg时期已经变的不重要。
在这年的春节前，张书贤带着小脚的母亲、伟军、建军、从泗洪来到了淮安。
这天下午四点左右，一辆解放牌卡车停在了王诗远家门口。一个战士从驾驶室熟练的跳下车，来到车后解开挡风的黄色的帆布，放下车后挡板。张书贤下了车，站稳后对母亲说：“俺娘，到家了我扶你下车。”武军见到外婆，立刻上前帮着母亲把外婆扶进房间。
外婆在什么时候都把自己收拾的利索干净，今天的黑色棉裤裤腿用绑带裹的整齐，蓝色棉袄穿在身上非常得体，款式都是自己做的，布条自盘的纽扣，从领口、肩下、腋下、一直到下摆。
由于娘家大地主身份，外婆做事说话总是小心翼翼谨慎为之。最常说的就是：“我们那会，”刚说到这张书贤就会用生硬的语气质问：“你那会又能怎样？”长霞总是不理解母亲平时对外婆关心，为什么外婆说这句话母亲就很凶呢？总之在长霞心中是个迷。
搬家对部队大院来说最平常，看热闹帮忙的人也很多，那时人们生活单调，文化生活少的可怜。有个调动搬家事，就是平淡生活中调味剂。不一会就来了很多大人孩子，大家七手八脚抬的抬，搬的搬，只听张书贤对抬缝纫机的战士说：“这是我们家最值钱的东西，请搬到西面的房间，多谢多谢。”张书贤一边搬着从车上抬下来的东西，一边谢着帮忙的人。
当她从房间返回时，看到武军和他同学正在费力的抬着樟木箱，就对武军说：“这箱子太沉，你抬不动，去抬另外一只。”武军放下手中的箱子，准备去抬另一只，又听母亲说：“那个箱子轻，抬到你姐房间，要轻抬轻放，另弄坏了。”
另有大包小包，锅碗瓢盆，不一会就从车上转移到家中。
张书贤的家又回到了正常的生活状态，她又有了对孩子们的分配权。长霞武军长雁又回到了有分工的生活中，家中恢复了吵吵闹闹、不是这个哭就是那个喊、大欺小，小告状。母亲实在忍无可忍搂不住火，就把五个孩子或打一顿、或罚一排从小到大跪成一排。真的如张书贤所说：“三天不打，上房揭瓦。”
春节过后大地苏醒，七九八九河边插杨柳，春种的时节就要到来。张书贤对现在的家是相当的满意，不但房子好，房子前面有十多米宽的空地，后面也有十多米的空地。
张书贤心中早有打算，前面种上蔬菜，后面养上鸡，一来可以省钱给孩子们改善生活，二来孩子们大了，穿衣方面要得体整齐，省下钱给孩子们做开支。她总是能付出更多的时间和爱心，为孩子们换取更好的生活。
在一个阳光灿烂的星期天，早上吃完饭，张书贤对长霞武军说：“你俩个跟着我去挖地，种上菜就能省点钱。”
武军听说要挖地忙回：“我和同学约好了有事，你让我姐挖。”
张书贤瞪着眼睛大声说：“那都不准去，现在就去把铁锹拿来。”在母亲的威慑下，武军只好去拿铁锹。
张书贤在前面走，长霞跟在后面，过了门前的土路，就是张书贤要开垦的土地。看着被冬季冻过的土地，张书贤从这头走到那头，又从那头走到这头。武军正好拿着铁锹走过来，满脸的不高兴。
张书贤从武军手里拿过铁锹，对着长霞武军说：“看着，就要象我这样。”说着就把铁锹头放在地面上，将右脚踩在铁锹上，使劲发力将铁锹踩入地下，然后把脚拿下双手用力配合身体，将一块土挖起来。
长霞武军各怀心事，嘴上不敢说，心中极不情愿的看着母亲的动作。母亲挖了二三行，头上冒出细汗，停止了挖地就对长霞说：“你过来试试。”
长霞接过母亲递给她的铁锹，照着母亲的样子，把脚放在铁锹上用力往下踩，只是挖的深度没母亲的深，挖的时候中心不稳，左右摇摆着，显得不熟悉。
阳光正旺空气中还是带着寒意，母亲敞开棉衣，站在长霞身后，长长的影子由东伸向西。影子在晃动，张书贤把双手放在嘴边啐了一下，防止手在用力时打滑。她来到长霞身边拿过铁锹说：“铁锹不能和地面垂直，要有一点斜坡，这样才能使上劲用上力。”说时脚上一发力，铁锹伸进土中。
张书贤转过脸看看长霞又看看武军，接着说：“往下踩时铁锹不要左右晃动。”接着又把铁锹还给长霞说：“在试试。”
长霞照着母亲说的去做，这一次撑握要领，挖的比刚才要好。她用眼睛看着母亲，母亲说：“就是这样，继续挖就熟悉了。”
接着对武军说：“你过来。”武军从路边很不情愿的走向母亲，张书贤指着地上一颗枯萎的草杆说：“这边多的是你姐的，这边少点的是你的，挖完就可以去玩了。”说完张书贤经过土路回家。
张书贤对孩子分配工作从不含糊，目标明确，从小培养了孩子们的独立性。武军听说挖完就可以去玩，就问长霞：“姐，你让我先挖行吗？”长霞对弟弟说：“我也和同学约好准备去淮阴县。我要赶紧挖完去找同学。”
武军见姐姐没有答应，就软下来说：“好姐姐以后你说什么我指听你的，把铁锹给我让我先挖。”长霞还是不肯松口，没有答应。武军见状就直接到姐姐手中抢锹，大声说：“给我。”
长霞拉紧锹看着他说：“不给。就不给是我先拿到的。”她的语气中表明自己是对的。
武军並不示弱，两只手死死的握着铁锹的另一头。两个人像拉大锯一样你拉过来，我拉过去，武军还不停的说：“我就要先挖。”他的声音明显比刚才高了很多，象是在求助母亲。
长霞知道母亲听到声音，一定会说：“他比你小，要让着弟弟。”在这种游戏中受委屈的总是自己，轻者挨骂重者挨打。打骂也是张书贤另一种教育孩子的方式，我说的话对是对，不对也是对。张书贤的话在孩子们中，威信是绝对的正确，不管你在什么时候，什么地方，只要喊上一声必须马上答应，并立刻往回走。
长霞放松了手里的铁锹，在没挖的地边，低着头踢着小石子走来走去。有时看一眼武军东一锹西一锹挖，故意不去指导，心里还暗自高兴。
星期天的水池总是拥挤，七户人家从早到晚，你来我往洗洗涮涮非常热闹。长雁同学洗碗路过门口，看到长霞武军挖地就问：“霞姐，你们家也准备种地啊？”
长霞答到：“是的。”随后也跟去水池，走到她身边说：“你家的铁锹能借给姐姐用吗？”长雁同学爽快的说：“可以，我回家帮你拿。”
说完一溜烟跑回家，二分钟气喘吁吁的把铁锹放在了长霞手中。长霞接过铁锹眉心舒展，连连谢谢。
为了赶时间，长霞拿着铁锹就往地里去，一锹一锹的挖着。武军和长霞或并排而行，或擦肩而过，第一次挖地，俩人实在没有经验，不但累的发喘流汗，手也磨的发红发痛。
半小时下来，武军就对长霞说：“姐，我的手痛，我不想挖了。”说着把锹扔在地头，一屁股坐在了地上。
要是平时长霞会帮弟弟的，可是今天不行，她只得说：“自己的事自己做，今天我帮不了你。”
武军没能得到长霞帮助，也没起身去干活，就坐在原地无聊的看着过路的人。长霞继续挖地，当她要崔武军抓紧劳动时，却不知什么时候武军已经跑了。
张书贤今天的事情也很多，她要准备孩子们脱单的衣服，要在有限的几件衣服中做好分配。她找来旧衣服该改的改，该补的补，该接的要接，合理分配让孩子们穿的得体。
张书贤坐在缝纫机上，利用换线穿针时，总会透过窗户看看长霞武军，她又一次抬头发现只有长霞，心想武军大概去厕所躲避劳动了。
长霞老老实实挖完了母亲分给自己的任务，想去母亲那报告一声，又怕母亲让自己干弟弟留下的活，就悄悄的把铁锹放下，迅速的离开家。
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