今天我们进入除数是一位数的除法学习。而平均分是除法的基础。故第一课时,我们重在体会除了可以用表内乘法计算除法外,还有其他的我们所未知的除法存在。
课前抛出问题“将48颗棋子进行平均分,可以分成几份”?问题一出,孩子们便两两三三合作开始了摆一摆的活动。
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瞧孩子们的专注劲儿,个个都是一个棒棒的操作手。
我们对于除数是一位数的除法的探究已经开启,那就在不远处的庆典已经向我们招手,期待在这样的玩数学中,孩子们能够走的更加从容!
今天我们进入除数是一位数的除法学习。而平均分是除法的基础。故第一课时,我们重在体会除了可以用表内乘法计算除法外,还有其他的我们所未知的除法存在。
课前抛出问题“将48颗棋子进行平均分,可以分成几份”?问题一出,孩子们便两两三三合作开始了摆一摆的活动。
瞧孩子们的专注劲儿,个个都是一个棒棒的操作手。
我们对于除数是一位数的除法的探究已经开启,那就在不远处的庆典已经向我们招手,期待在这样的玩数学中,孩子们能够走的更加从容!
本文标题:浪漫的感知除法
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