这里我所讲的有关年龄的事情不是关于大龄男女青年的，而是关乎在职场当中我们遇到的那些小青年们。我虽然还没有毕业，但所经历的实习次数也不少了。每当我去到一个新的工作环境时，和我一起的实习生或者是公司的员工他们都比我小，所以这个时候心里就特别的不是滋味。不知读到这里的人是否有同感？
说实话，我没有留过级，只是在高考的时候复习过一年。按理来说，我和同龄人不应该差太多，但相反，实际上公司的员工或是实习生他们的年龄其实比你还小。就拿这个寒假短短的实习来说，和我一起的最小的是98的，而我是92的，多大的差距，多么痛的领悟，如果不是当事者，你肯定体会不到这种做着相同的工作年龄却是差好多的人心里别扭。
这里一方面存在所做的工作其实不是什么技术含量很高的工作，另一方面却是年龄的差距给我造成的巨大心理阴影。我中小学所在的城市上学来说相对晚一点，而且再加上我们当时小学实行的六年制教育，所以当我们大学甚至研究生毕业的时候，我们的同龄人已经工作了三四年了。这里的差距从何处弥补？赚钱的多少似乎对我来说并不是什么太大的问题，关键是在心理方面的憋屈与难过。如此之大的年龄差，谁之过？想这样的人肯定不在少数，而且这样的人肯定在求职的时候也会遇到我这样类似的困惑？
就拿小学五年制还是六年制来说，同样的一个省份，就有两种不一样的制度。之前听过一种对它的解释是贫穷落后的地方实行的就是五年制？哈，这样简单粗暴地解释毁灭了多少逐渐拉开的年龄差？当然，我特别在意这个有我在心理方面的因素，但如果撇开我自身的心理因素，国家就这样简单粗暴的对我们是不是有点过分？我不知道中间那三四年的差距是如何拉开的，只是这个问题对我这样的人来说，的确会影响工作影响心情。
当然，这个问题似乎对现在来说无解。就像之前的一句话所讲到的，既然改变不了环境就改变自的心态吧。哈哈，苍天啊，我现在似乎也只能这么做。
不过，好在当下的教育年龄有了统一，这下对全国的适龄儿童来说都有了一样的机会。这是对之前错误的弥补与改正。而我们就成了这些政策逐渐完善过程中的牺牲品。由此，我就想到，政府在对一项政策试行的时候，是怎么考虑的？那些负面的因素有没有相应的补救措施？就像要在中学试行国学课程，然后就选了某个城市定点试行，那有没有考虑过三年学习的经历对其他没有学习这类课程的孩子是不是不公平？哈，这些具体问题似乎就不能细想，仔细推敲下来，两者感觉好像都吃亏。实则，谁是最大的受益人谁也说不清。
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