受疫情影响,学生们在家都没有复课,女儿学校的戏剧节又也改变了方式,让孩子们分小组自己编写一部关于抗击疫情的戏剧。
为了让女儿对抗击疫情有真切的感受,我把我知道的社区工作者、党员志愿者们所做的防控疫情的工作和故事讲给孩子,并让孩子看了微信上的一些视频和照片,然后让女儿根据分工自己撰写,我再修改一下。女儿根据戏剧节的要求和分工,花了大概有40多分钟左右完成了。
我看了女儿的稿子,基本把大致情况写出来了,有些情节和用词需要再修改一下,我就给女儿再次描述实际工作细节,打算和她一起修改。可是,当我想把某些场景和细节想要在稿子中表述清楚时,我发现女儿其实是有点迷糊了,并问了我很多问题。这时,我发现我是在用成人的要求来完成儿童的戏剧,这种要求对她们来说是不和实际的。我又尽量以儿童的角度把稿子看了看,我觉得女儿的视角正符合了她们这个阶段的水平,虽然语句有些简单,情节有些直接和生硬,但是基本表达了主旨,更适合她们的欣赏层次。于是,我除了把中间一些句子不通顺的地方帮女儿改了改,其他的没有再做修改,并对女儿给予了肯定,把稿子发到了女儿的班群里了。
从女儿参与戏剧节的经历,我感觉到女儿真的是有了很大的进步,虽然她们对新冠病毒肺炎疫情还有很多不清楚的地方,但是从亲身经历这段疫情来说,她们对身边志愿者在防控疫情中发挥的作用已经有了清晰的认知;参与戏剧节方面,之前孩子们着重于演,这次让她们参与构思、编剧,也是从多方面认识戏剧节,便于多纬度发挥、发现孩子的优势,为以后拓宽戏剧节孩子们参与的形式做了尝试,也是这次疫情给学校和孩子们的意外收获;参与戏剧节过程中,孩子们虽然有很多不尽完善的地方,但这是孩子们以她们的认知呈现事件,家长不能把自己对某些情节的认知强加给孩子,可以进一步给孩子讲述、探讨,提高孩子的认识能力;另外,也要对孩子的参与意识展现包容的态度,只要孩子主动参与进来了就要肯定,家长要对孩子期间的一些不尽完善的地方选择忽视,以避免给孩子挑毛病太多影响孩子的参与热情,可以等结束了之后再给孩子指出来,并提示孩子以后需要注意的方面,这样孩子在参与、尝试中逐渐改正问题提高自己,会慢慢成长起来的。
网友评论