一事精致，足以动人；不精不诚，不能动人
西夏区合作学习第一阶段（规范阶段）展示汇报会在八中举行。段冰辉老师在会上的交流让我想到了自己刚看到的一句话“一事精致，足以动人；不精不诚，不能动人。 ”
庄子说：“真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。” 一件事能做到精致，足以让人震撼感叹。三百六十行，无论从事什么职业，只要竭尽全力把自己的工作做到极致，同样能实现人生价值。
从段冰辉老师的交流中我似乎看到了段老师在合作学习课堂上焦虑、开心、满意的笑脸。
段老师讲的都是自己的亲身经历，段老师将自己在课堂上的实际运作及实验进行总结理出经验，再通过自身的案例给我们讲明了合作学习策略在课堂上的合理运用时机与方法，这些探究既激发了孩子的学习兴趣，又提高了课堂的效率。让人为之叹服！
但段老师的成绩也不是轻易得来的，刚开始遇到的困难是和我一样的，也曾为找不到合作的点而焦虑，为一些细节训练而着急，但是，段老师因为对合作学习的挚爱，知难而上，经过不断反思，反复训练，找出了解决的方法，解决了这些难题后，她从山重水复疑无路的窘况走进了柳暗花明又一村的新天地。其中最让我欣慰的是对学生的信任、启发与鼓励，二年级的孩子竟能自己设计组牌、组名及小组口号等，二年级学生能创意完成这个任务，足可以看出老师平时的艰辛付出。
第二个感动点是段老师在实施小组合作学习时，归纳整理出各项考核评价量表，规范了评价方式，尤其是储蓄银行运用，激发了学生的学习兴趣，通过评价，激发了孩子在课堂的表现欲望，段老师勤于思考乐于实践的精神是值得我们学习的。
每个人的内因和外因条件不一，所以不是每个人都能做到自己想要做的，得到自己想得到的。静下心来，集中精力做好自己最喜欢的、最擅长的事就是人生的一大幸事。我们做事要专、要精。
庄子说：“不精不诚，不能动人。”
想想自己，这么多年来，没有在固定的一件事上做出特色，所以一直没有取得让自己满意的成绩，望着不再年轻的容颜，心里涌起太多的遗憾。但也从中明白：一个人如果态度不认真，不专注，就不可能做好事情，更不能打动人。唯有热爱和坚持才能把一件事做到极致唯美，这是智慧的结晶，也是智慧的来源。
“ 一事精致，足以动人。”提醒着我，生活的每一处细节，都需用心经营，不允许我们有懈怠之意。与其事事都做，事事无成，不如先将更多时间集中于一处，将其中的一项做到极致。合作学习的合理运用就是一个技术活，需要我们的耐心、诚心、精心。
一事精致，足以动人！为了实现这个美丽画面而努力吧！
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