我的语言学习与教学存在的一些误区与改进措施。
一、几个主要误区
1.自己平时比较缺乏朗读训练，未曾有意识地提升朗读水平，也未能持续地进行朗读活动。对于学生的朗读指导与训练，也还不够重视，对于小孩的教育也是存在一定的缺失与忽略。朗读较多地局限在古诗词方面，对现代文的朗读背诵不够重视。没有选择好合适的文章进行朗读训练，对于优秀的范文也未能及时整理，安排学生去朗读背诵。
2.平时自己很少进行复述练习，不能很好地组织语言。对学生课堂上的复述练习也不够，只是满足于学生的阅读理解。对小孩看故事书或听故事后，也缺乏必要的复述训练。
3.平时跟孩子未能很好地说话沟通。
比较多是命令式，或是训导，有时则是唠叨埋怨，缺乏积极正面的肯定与鼓励。
4.不重视必要知识的多次重复记忆。
5.不曾学通第二语言，进行有效运用。
二、改进措施
1.每天朗读1小时好文章，可以是中文或外文。
2.吃饭与游玩时安排孩子复述，上课时多点安排学生复述，自己也进行复述练习。
3.对于一些重要的语言知识一定要多次反复记忆，并且创设条件多次运用，直到熟练为止，适时进行过度训练，增强记忆的效果。
4.每天学习一段新鲜的文段，分析其语言构成，大声朗读，学会复述，并尝试准确记忆。
5.给自己找到学习语言的N种理由，强化内驱力，用自律来达到提升自己。
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