文化人

爷爷是当时村里最有文化的人，他帮助了很多穷人家的孩子。

爷爷只要发现某个孩子有求知上进的愿望，就会尽力帮助这个孩子。他帮助的那些孩子，长大后各行各业都有着他们的身影，包括省前卫生厅的副厅长，他们都是爷爷一生的骄傲。爷爷不仅仅关注别家的孩子，自己的孩子也同样重视，大伯十七岁考上北京师范大学，成为了爷爷最为自豪的事情。学业和大伯同样优秀的父亲则赶上了那个时代的特色运动，失去参加高考的资格，这成为爷爷和父亲一生的痛。

 爷爷去世后七周年的那一日，是我的生日。忌日亦是生日，家里人很是惊奇。其实这也不奇怪，自然有轮回，思想有重逢，爷爷痴心于教育，我亦如此。我最大的特点就是对教育的信仰，尽管我不是专业教师。

因为信仰教育，我把培养孩子作为一生最大的事业；因为信仰教育，我培养了两个嗜书如命的孩子；因为信仰教育，我会把建所理想学校作为追求目标。

爷爷是我最尊重的人，我是听着他的故事长大的，因此，对文化人有着特殊的敬仰。

随着年龄的增长，我对文化人有了更深层的理解。原来以为认字多学问高就是文化人，而现在则有了更透彻的感悟。

文化人是有梦想的人。

二十一世纪的文化人不是识字多，而是会学习的人。为什么有的人会学习，而有的人不会学习，我想关键是否有梦想做支撑。有梦想的人会排除万难，不断学习新领域的知识，而没有梦想的人，往往没有目标，得过且过浑浑噩噩，做一天和尚撞一天钟，这样想迈进深一层的文化领域确实不易。

 一个孩子，连续三次考进清华大学，前两次入校后，因不知道下一步目标是什么，以至于游戏成瘾，考试接连不及格，无奈之下被退学，第三次尽管正常毕业了，但成绩并不优秀。对一般孩子来说，考清华难于上青天，而这个孩子几次考上像吃家常便饭一样轻松。但没有方向，不知道自己到底该往哪里去，目标不具体。就这个孩子而言，他肯定没有很清晰的梦想，再深层次一点，他肯定阅读不丰富。一个热爱阅读、大量阅读的孩子，人生目标和梦想是非常明确的，单凭聪明，而没有阅读和梦想的孩子，即便是天才也是昙花一现，因为天才离不开阅读作为铺垫。

文化人能够把生活用智慧过得有滋有味。

一个家族的兴旺，离不开一个智慧的女人，一个好女人，可以幸福三代人，这个女人，就是最大的文化人，和识不识字没有关系。

我大姨不认识一个字，但她是我心目中最有文化的人，和我家一个村。姨夫是当年郑大毕业的高材生，毕业后成了大学的一名政治老师。姨夫上大学的学费是大姨靠卖布挣来的，大姨的婆婆是个盲人，姨夫在外地上班，大姨在家独自赡养她，直到她九十四岁走完一生。姨夫是文化人，伺候老人很辛苦，所以大姨也不忍心劳累他。

大姨年轻时，公公有次外出，家里只剩大姨和她的盲婆婆。公公回家时，撞见的一幕让他十分感动，大姨正啃着窝窝头，而婆婆手里拿着白馒头津津有味的吃着。公公曾给大姨说，“孩子呀，你心眼真好，以后你肯定会住上楼房的”。大姨觉得老人说的不可思议，一个老百姓怎会和楼房扯到一块呢，但是她乐呵呵的说：“有了楼房，一定让您和娘先住”。

公公去世早，每当大姨在崭新的楼房里伺候婆婆时总会念叨：“如果老父亲在该有多好，他念叨了一辈子的楼房也没有住过一天”。现在，大姨已经八十六岁，依然健在，她的福报是凭靠自己的善良挣来的。她不识字，完全凭着内心的善良及落地的智慧经营了一个和睦的大家庭。在我心目中，大姨是最有文化的人。

大姨其实是妈的堂姐，因为妈的家族是个团结和睦的大家族，没有分家，大姨和妈的感情又最深，所以她才把妈带在身边，和她同村。

外公是个文化人，大姨又做着最好的榜样，所以妈对爷爷奶奶很好，只是爷爷去世的早，奶奶在生命的最后几年感受到了我妈真正的好。所以妈和大姨同样，尽管和识字无缘，但又实实在在的做着落地的文化，是真正的文化人。

一个幸福的家族想取得好的发展，必须有一个文化人做铺垫，这样家族必定会兴旺几代人。大姨、妈就是我最好的榜样。