本末倒置

作者: 繁花朵朵开 | 来源:发表于2021-06-14 23:30 被阅读0次

    今天,本来是假期,因为某领导下来视察,于是我们全体被要求去上班了。

    但实际上,领导匆匆来了又匆匆去了,途经我们学校,并没有停留。

    整个上午,我们打扫完卫生,坐在会议室吹了两个多小时电扇。然后,回家。

    这期间,校长对我们几个说:“五六年级的空中课堂订课工作要做好,教育局在排名,我们学校已经要垫底了。”

    我又忍不住发了句牢骚:“快毕业了,卖面子也卖不动了啊!不然,您换个老师来吧,我实在做不好这件事。”

    是的,其他班级已经有人报名暑假课程,但是,我们班,还是光头。

    那个“空中课堂”,是教育局牵头,由市里选的优秀老师录制的课程,去年开始试推行。课程是收费的,针对五年级到九年级的学生。

    春季班16周,每周四节课,语文英语各一节,数学两节,收费差不多一节课10块的样子。宣传面向全国,对本市有优惠。网络课程百花齐放的今天,我相信,课程的需求肯定是有的。但是,举全区老师的力量,去推行这们课的做法真的好吗?

    引用领导原话,我的觉悟,不高。所以,我做不好这件事,也不愿意做。我设身处地地想了下,如果让我订这门课,我不愿意!

    理由如下:

    1.网课的学习效果因人而异,但若家长想完全放任孩子入学,每天从8:30——11:30的四节课程,孩子真的会在屏幕前好好学吗?连许多成人都做不到,何况是自制力有限的孩子。网课时间太长,不考虑学生学习现状。

    2.网课模式单一,老师对着屏幕一通讲,只对少数学生管用,对很多孩子来说,是在增加学业负担,学校不会因此少布置一点作业。

    3.课程捆绑,没有选择性。许多家长咨询,有没有单科课程,回答是没有,至于为什么,我不知道。但是,这种捆绑销售,也是变相增加或者不从实际出发。有的学科,不是单凭一周40分钟老师照本宣科的讲解就能补起来的!英语不是,语文更不是!

    4.增加学校和老师的负担,教育局居然采用排名的方式,给校长施压,而这种压力,到最后都落到我们这等普通老师身上,让我一再觉得自己就是一名销售。而这年头,学校需要的哪是老师呢?需要的是大量销售。

    要求学生订学生奶,要求学生订某杂志,要求学生订早餐,要求学生订课程……每一项,都打着自愿的口号,每一项又都在暗地里去排名。而且,越基层的学校,越注重这些乱糟糟的收费项。

    近些年,类似事情层出不穷,我承认自己的工作能力差,但作为一名普通教师,真的需要有这些靠这些来证明自己的能力吗?作为主管教育的部门,最后却沦为各种为广告商推销商品的机构,不可怕吗?

    让老师挺不起腰杆的,有时候,恰恰是这些本末倒置,给老师安排各种任务的“顶头上司”。

    真正重视教育,难道不是应该把最基础的学校教育做好吗?

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