放学练琴，又发现新问题，左手两小节音相同，她竟然不抬手。立刻指出来，小孩心理受挫。
纠正，练习，再纠正，再练习，小孩眼泪流下来。明显练琴的兴趣低落，一边流着泪，一边说我作业还没做。继续练习琴显得勉强了很多。
作业还没做是事实，也是不想练琴找得借口。一边擦眼泪，一边给予安(hong)慰(pian)。手里的琴键还能弹，伴着留着泪的脸。
情绪一直高不起来，就搬出钢琴老师在摄像头里看着呢说辞，小孩明显兴奋了点，2遍开头不理想，还是忘记抬手老毛病。直接就想收本子走人的感觉。
擦干泪，继续各种哄骗，给你拍好看视频发给钢琴老师，“嗯，要像钢琴老师那样拍”，小家伙是回忆起老师上课拍视频的样子。打起精神继续弹，我就安静拍视频。
在使用节拍器时候，小孩又遇到挫折，老毛病手指忘记抬，还有对节拍的把握不准，雪上加霜让她又想打退堂鼓。老母亲内心焦急啊，又要风平浪静不得半点情绪。
一起陪着唱谱的过程，我唱错了音，被小孩抓到把柄。小孩成就感突升起来，我趁机赶快给加热一把。“老师肯定也记不准音，肯定没有你好了”。小孩漏出得意的笑，还做出这是个秘密，决定继续好好练习，给老师看看。
哈哈哈，老师就是关键时候用来鞭策一下，再关键时候也要牺牲一下。
1个小时练琴时间，一波三折，激荡人心，这不就是跌宕起伏人生路嘛。看似坚持不住了，流着泪也挺过去，看似想摞挑子不干了，再坚持一会。找点乐趣，会看到柳暗花明又一村。
最后夜幕降临，天色已黑，练琴到恋恋不舍。当然每个音也准了，节奏也好了。一切都步入正轨，并充满信心期待下一次练琴。
#樱难而上##樱为YU#
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