酝酿新想法的秘诀：三上（马上、枕上、厕上）和三中（忘我中、散步中、洗浴中）

在《思考的整理学》介绍页面上看到这句话，我立马决定要读这本书。

因为我喜欢在公车地铁上想事情，喜欢在脑子“浆糊”的时候去散个步，也喜欢在洗澡的时候“胡思乱想”。

《思考的整理学》首版于1986年，在30年间印刷124次，销量超253万册，是东京大学和京都大学学生必读书目的第1名。

同时，因为日本泽屋书店店员不经意的一次推荐，这本书在2018—2019连续两年获得日本大学生协年度图书榜单第1名。

时隔30多年，这本书能再次焕发生机；说明书中关于“思考”的观点不仅没有过时，反而对身处智能化时代的我们而言，弥足珍贵的。

作者外山滋比古是日本御茶水女子大学名誉教授、英语文学家、评论家、全日本家庭教育研究会前总裁，曾获第46回日本放送协会放送文化奖。

《思考的整理学》可以帮助我们自主思考，催生思考灵感；可以让我们在信息洪流之中，提炼思考碎片；还提供了让思考发酵、混合、类推和递进的技巧方法。

01.滑翔机还是飞机？

我们常说，我们的教育是“填鸭式”的，老师教什么我们学什么，学习者是被动的，缺乏自主思考的动力和能力。

在这样的教育下，就出现了很多“滑翔机”—无法凭借自身力量凌空飞翔。即使是优秀的滑翔机，往往也缺乏自己发现问题解决问题的能力，需要指导、指引甚至指令。

就拿自己来说，滑翔机问题在研究生阶段暴露无遗。从选题、调查到最后成文，都靠着频繁向导师求助，才得以进行。

不是导师不给自由度，而是自己缺乏创造问题、解答问题的能力。

之所以不能再安于滑翔机的现状，是因为我们身边已经出现了具有卓越的滑翔机能力的电脑。不具备自主飞翔能力的人，将被电脑夺去工作。

被动地接受知识是“滑翔机”，而主动地发明、发现事物则是飞机的能力。自主思考，许是智能化时代下，不被淘汰的必须能力之一。

02.仓库还是工厂？

不仅要把脑袋作为仓库，还要让它发挥工厂的作用，不断创造。

信息洪流，我们常常被淹没或只是截取碎片；忙则心亡，我们常常没有时间思考。

2.1及时记录

“嗖”地一下跃入头脑中的灵感，也容易“嗖”地一下从头脑中消失。

关于及时记录，在研究生阶段，导师讲的两件小事让我记忆深刻，督促着自己能养成记录的习惯。

导师告诉我，她写博士论文的时候，会在床头放本子和笔，睡前想到什么就立马在本子上记录下来。有时候，甚至连灯都不打开，快速写下关键词以便第二天回忆起来，不错过任何思考的灵感。

第二则故事是关于导师的导师的，那是一位英国的老者。当他穿着合身的西装参加宴会时，仍会在衣服的小口袋里放上纸笔，用以随时的记录。

渐渐的，我也养成及时记录的习惯，包括自己的工作事项、奇思异想，生活事件、购物清单，还有女儿的童言童语。记录是为了不忘记，也为了便于查找和回顾。

记录的工具不限于纸笔，日常会使用便签、记事本、手机记事本、云笔记、语音记录等多种方式。没有永恒的工具，哪种顺手用哪种。

2.2及时遗忘

在《思考的整理学》的作者看来，听讲座时采用全部记录的方式是不合适的。

因为不停的记录会忽略演讲者的思路，无法抓住重点；而且这样的笔记往往是不会被回顾的。这种全部记录的方式，只是单纯以量取胜，可以被视为低效努力。

不要妄图记住所有内容；也不要认为能够保存知识，就是有知识的人。

要想让大脑更高效的运转，就必须不断的忘却。

作者认为可以利用睡眠，达到自然遗忘；也可以通过暂时搁置，使其自然发酵，留下有价值的部分；也可以通过记录在本子或电子设备内，从而清理脑空间。

对于遗忘，我们大可不必过于紧张；遗忘是“试金石”，让我们觉得重要的东西留存下来。

遗忘，是基于我们的价值观发生的。如果是有趣的事情，那么即使非常细微，也很难遗忘。

2.3及时整理

每一个断片式想法，换句话说就是第一手信息；如果只停留在这个阶段，并没有太大的意义。

无论是我们收集的信息，还是记录下来的想法，都是需要进行内容的相关联、归纳和递进的，从而才能引起质的变化；这是一个耗时耗力的内化过程。

关于整理，可以通过写下来，或者讲给别人听，来理清自己的思路。

比如，我写书评也就是一种整理。先阅读记笔记，提取其中自己感兴趣的部分，结合自己的经历和想法进行发酵，再内化整理成文字。

03."固步自封“还是打破壁垒？

如今，“跨界”成为一种时尚，而《思考的整理学》的作者在30多年前便一再强调“跨学科”的重要性。

专业一旦建立 ，就好比军舰，隔绝了与外部的交流。

在作者看来，同专业内的交流有些类似“近亲繁殖”，同时容易忽视学科之间的边界di地带，往往很难具有创造力。“跨界”就是拓宽眼界和思考的一剂良药。

研究生读了“设计学”专业，对于本科是建筑学的我而言，也算是稍稍的跨界。在这个过程中，接触到了美学、心理学、社会学和考古学的一些内容，也因此打开了这些方面的触角，会去关注、理解和发现原来不曾在意的东西。

我们在学习工作中，很难完全从一个领域跨越到另一个，那么如何打破专业的壁垒呢？

和不同领域的人聊天交流就是很好地一种方法，往往在这种闲谈中，能收集到很多思考的灵感。

在我看来，不少媒体人日常接触形形色色、不同领域的人，因此思维的边界性比较弱，从而会产生新想法尝试新事物。

04.写在最后

《思考的整理学》看了一半的时候，我就迫不及待地推荐给了正处于研究前期的同门学弟学妹；因为研究生阶段从导师那边学习到的，或者自己经历困境而发现的方法，很多都有在书中提及。

更可贵的是，这本书写于30多年前，并且能持续畅销，说明里面的内容是经典而有效地。

其实，思考方式方法的形成，影响的又何止学生时代呢？

我们最终希望大脑成为有创造力的工厂，自己是那个能依靠自身动力翱翔的飞机。