轻轻叫出他的名字

轻轻地叫出他的名字2010.2

    连续两天的期末考试结束了。  　　

    本是留校领导，却因一位老教师变为外出考务；本是外出考务，却因一监场老师未到变为监场老师；本是轮换考场，却因一个难监的考场成为这个考场的钉子户。本是两个人监场却因……我只能独当一面了！在做这些工作的时候，我没有任何的怨言，而且做的还很心安理得，因为我觉得自己的心态很好。  　　

    第一天考试结束时，很多女老师已是怨声载道，竟然还有两个女老师被气得声泪俱下，有两名女老师的羽绒袄的后背被吐上唾液。还有一名女老师与一考生大动干戈。初二、二场成为了死亡之谷，谈其色变，到第二天下午，再也没有一个女老师敢去以身试法了。于是，我不下地狱，谁下地狱呢！责无旁贷！我倒要会一会这帮高手。  　

　第一场时，当我一个人拿着试卷进入初二、二场时，考场内正是人声鼎沸、乌烟瘴气。见我进来，更是狼烟四起。我不动声色的走上讲台，平静地将试卷放好，开始环顾四周。我知道他们一定是等我的声色俱厉，但是我没有。他们见我没有任何表现，却都回到座位上安静下来。于是我用平静的语气面带微笑地说话了，“我一看咱们这个考场的学生都很聪明，一定都很听话。”学生用很异样的眼光看着我，我知道他们都一致认为我这是地地道道的花言巧语，可他们谁也不会反驳的，因为这个世界上没有一个人不喜欢听好话的，尽管听起来很假。  　

　当我把试卷按列查好时，发卷的信号响起，试卷很有秩序地从第一排传到最后一排。刚发下试卷时，是最安稳的时候，因为他们正忙着填卷头，看试卷，就是再差的学生，也还是能做几道题的。于是，这段时间我例行检查准考证，在检查时，我就开始有意识的记学生的名字，而且把重点放在后排的考生。十分钟之后便有学生开始跃跃欲试，但在这个时段，他们不会故意捣乱，而仅仅是想多做几道题，多考几分，看到这样的情况，我没有大声的呵斥。不知道名字的，我就轻轻地走到他的身边，静立10秒钟，他自然会安静地坐稳了。记下名字的，我会远远地平静地叫出他的名字，我还有意识地只叫名字不带姓。当听到叫他的名字时他会很自然的停止作弊行为，其他同学也表露出一丝惊讶。当我连续叫出几个名字后，有几个同学竟夸我说：“呵！记忆力还不赖！”我哪里是不赖呢，因为我不知在心里默念了多少遍了。但这种叫名字的方式，还是很见效的。  　　

    在巡回时，当我发现学生的笔或准考证掉到了地上，我会帮他捡起来轻轻地放在他的桌子上。其实这些细节，学生都会看在眼里的，无形中已经拉近了距离。而且在不断地巡视时，我又记下了更多的名字，最后我安坐讲台上，就凭借点名的这一种方式，居然很平稳地度过了一个半小时。收卷时，我连续地叫出每一列最后一排的学生的名字了，“黄雨松、杨晓峰、刘志、张广宁、郑文棉、闰鹏飞”。这时，全场学生就更加惊讶了。安排他们按序收卷，因为如果我一个人收卷的话，一是收不过来，而是容易混乱。“看哪一列收得又快又整齐。”这样一说，他们自然是谁也不甘心落后的。卷自然就平稳的收起来了，我也就平稳地完成了这场的监场任务。在我临出场时，竟然有学生说：“老师，下场你还监吧，就一个人。”  　　

    第二场，还是我一个人监，更加平稳的度过了。整场结束时，我拉下了水杯，是学生给我送了出来的。向女老师羽绒袄上吐唾液的就是这个场的学生。  　　

    监场老师为什么非要和考生是对立的呢？微笑着轻轻叫出他的名字，一个最简单而又最有效的方式，我发现了。

轻轻叫出他的名字