上了几年课了，感觉自己越来越有获得感，这种感觉主要来源于学生。我尽量让学生有开放的发散的思维跟我读话，不要太拘谨，结果学生的状态让我十分感动，他们整体比较爱表达，敢于表达。
做老师其实很大程度上应该引导学生会学习，爱学习，我能教给学生的知识是有限的，但是学生掌握学习的方法，建立对知识的兴趣以后，学习的动力会更强，也会有更好的效果。
当然，我更大的获得感是源于我跟学生都能有一个健康的心态。
上了几年课了，感觉自己越来越有获得感，这种感觉主要来源于学生。我尽量让学生有开放的发散的思维跟我读话，不要太拘谨，结果学生的状态让我十分感动，他们整体比较爱表达，敢于表达。
做老师其实很大程度上应该引导学生会学习，爱学习，我能教给学生的知识是有限的，但是学生掌握学习的方法，建立对知识的兴趣以后，学习的动力会更强，也会有更好的效果。
当然，我更大的获得感是源于我跟学生都能有一个健康的心态。
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2020-11-05
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本文标题：甜2020-11-05获得感
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