无话可说

今晚本来想着打卡。

但时间是个问题。

第一节课让学生背书，但依哑声过于嘈杂，没有头绪写。

第二节课吩咐学生默写，完了后讲了题，45分钟一转眼便没了。

第三节课掏出手机，才点开，电话响了，是老乡，交谈的话题是孩子的学习，对方说想听我的建议，但其实呢，我又能有啥好建议。

如若不愿读，牛不喝水，强摁头，又有多大的意思，当然分数不理想，或许还有其他原因。

一想到“系统工程”的字样，不禁笑了，越发觉得孩子学习也是一项浩大的系统工程，拼爹的年代，个人努力重要，但有亲友的助力，目标也许更易实现!

不过现在想，学习除了人重要，“环境”也更重要，当然，我所说的环境，是大环境!

儿子说下月4日回家，我当时一愣，回就回吧，可今天儿子却已在眼前，比原计划提前一星期，这数学题出的，让我死不“甘”心，为何，因为，照2019年的安排，这可比“曾经”提前了一个多月放学。

好吧，放就放学，生命至上!可相比严重缩水的学习时间，我的银子货真价实，没少给呀!

不过，儿子面前，我保持我的成熟，言语中克制内心的“隐痛”，我试探着问儿子学到东西没?儿子信心满满，学到了。

有些安慰，也许我多虑了，看问题略带悲观，换个角度，受影响的又岂只一个儿子，一所学校。

于是，我鼓励儿子，也好，这种环境之下，可供自己选资源的时间更多，因为，谁又敢保证，人在教室，课堂没有兑水呢？

这样想想，有了一点安慰，那就“弯车超道”吧!

我无话可说。