“哥哥，你不要喝我的汤。”
“我只喝一点点，你（可以）喝好多。”
“我同意了你才可以喝......好吧，我同意了......”
系统层面：肯定孩子们在交往中表达自己和尊重别人。
身份层面：肯定孩子们是愿意协商的人，友爱的人。
信念层面：肯定孩子们既相亲相爱又懂得尊重。
能力层面：肯定孩子们能够表达自己的想法，有自主意识。
行为层面：肯定孩子们自己协商。
环境层面：肯定孩子们有父母营造的尊重别人的氛围。
“哥哥，你不要喝我的汤。”
“我只喝一点点，你（可以）喝好多。”
“我同意了你才可以喝......好吧，我同意了......”
系统层面：肯定孩子们在交往中表达自己和尊重别人。
身份层面：肯定孩子们是愿意协商的人，友爱的人。
信念层面：肯定孩子们既相亲相爱又懂得尊重。
能力层面：肯定孩子们能够表达自己的想法，有自主意识。
行为层面：肯定孩子们自己协商。
环境层面：肯定孩子们有父母营造的尊重别人的氛围。
“哥哥，你不要喝我的汤。” “我只喝一点点，你（可以）喝好多。” “我同意了你才可以喝......好吧，我同意了....
20190214
从20190201-20190214，过节，停更。
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