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儿童纪律教育第一章

儿童纪律教育第一章

作者: summerWH | 来源:发表于2021-09-01 11:20 被阅读0次

输出能让看到和挺到的知识内化,这次我按照老师布置的任务顺序输出。

作业:1,最大的感触是什么?       

纪律教育是长期目标,需要让孩子学会判断、调节自己的行为,而不是靠奖惩来判断对错。         

2.童年时父母使用的纪律教育方法,对我的影响。 

我的童年除了学习上经常被教育,其他事情都很自由,妈妈是个暴脾气,小学成绩不好,会打我,打完后她也会耐心的给我补课,反复讲学习的重要性,但并没有因为挨打就喜欢学习,反而升初中后,体验到了学习的乐趣,也悟懂了学习的重要性,才开始认真学习。我想,我的童年,妈妈应该是传统+建构的合体吧。

讨论:靠我们的感觉,什么是建构主义教育方法? 

看到建构主义教育,让我想起了教育学中所学的建构主义学习理论-“从原有的经验出发,建构新的知识。”我感觉意思是相同的,我们为孩子提供环境,发现了解孩子的行为,出现问题时,不着急批评,家长需要明白,孩子从不知道到知道是个过程,了解孩子的内在动机,指导孩子,让孩子用自己的方式和方法自己去解决。

练习:预备心态,欢迎你的孩子发生冲突,每发生一个冲突,告诉自己,这是孩子的成长机会。          

现在的我还会因为孩子的冲突而让自己先紧张起来,有时会让事情越来越糟糕,平静后,我也会跟孩子道歉,说出正确的处理方法。为了给孩子和我更多的锻炼机会,我经常组织孩子们一起去户外,给孩子创造条件,也让自己越来越平和。

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