12.12

        26.要教会儿童利用自由支配的时间

        摘抄：你不妨有时候去乘一乘儿童的船，跟他们在一起呆些时间，用儿童的眼光看世界。请你相信，如果你学会了这样做，那么在学校生活中会避免许多由于互不谅解而产生的那些冲突：教师不理解儿童做些什么和为什么要这样做，而儿童也不理解教师到底要求他怎么做。

        作为一名教师，身兼各种责任，但是也要考虑孩子的发展，孩子的健康发展是我们所要追求的。年轻教师来说，在与孩子相处时，年龄是最大的优势，明白孩子想什么，理解孩子要什么，和孩子共同成长；虽然规定为了安全不能打雪仗，但是若你在我眼前偷偷的握起一个小雪球放在手里感受它的温度，我是可以装作没看见的。虽然也会有人说，这样的话与家长的沟通会存在些许困难，我不完全认同，但是确有发生。也不需要何种解决方法，只因为我们有共同的目标：都是为了孩子的发展。也希望家长们都能明白，自孩子上学之日，除去睡觉的时间，教师和孩子的相处时间有时候甚至超过了与家人的时间，每个老师当然都会希望自己的孩子好！孩子除去正常在教室上课的时间，他可以自己安排到楼下去看看花，找找漂亮的小草，在走廊和朋友们一起聊聊天，到讲台前和老师说说话……一个独立意识的个体，有自己的主张，被一件事所吸引不足为奇，只是我们不必要为此小题大做而已。

        现在开始，是一篇表扬贴：上课总是积极举手多次争着发言的 王小茹，丛艺璇，郭朔辰，孙铠扬，李梦瑞，王烨，相瑶，孙烁，宿恩铭，代艺昕，牛佳惠，孙硕，赵一帆，崔程淏，战利，周佳睿，王子轩，崔子轩，许睿，金雅铉；      进步的：刘忠涵上课举手回答问题，走神次数明显减少，且能主动找老师说话了。马心怡勇敢的举手回答问题了。  还有许多同学明明老师提的问题都会回答，但是不怎么举手，其实这个站起来回答问题，就是一种对孩子的锻炼，敢站起来，就有了战胜自己小胆怯的信心，并且回答问题所带来的自豪与骄傲，更能使孩子专注于课堂知识，尝到回答问题带来的甜头，更会认真听讲，自然而然激发学习的兴趣。