初夏时节每天都是好天气，很多时间都带着妞妞去户外玩耍或去小伙伴家串门了，小朋友们玩的很开心，大人也跟着放松心情。妞妞没有特别明显的进步，词汇量增长的速度比前段时间慢了，差不多一周20个左右吧，表达还是挺多的，经常主动想起一个话题跟我聊天，认知活动涉及的不多，不再特别排斥儿歌，高兴时自己还会唱两句，要抓住这个势头多唱给她听。回顾这一周除了视频课精心策划了一个活动，其他的时间基本都是随机的输入，也会带入一些听能的目标，但是因为没有计划性，所以很容易脑子空白，错失输入的机会，复习巩固做的也不够。痛定思痛决心还是要做好每一周和每一天的计划并认真执行。以下是本周计划，等理论课后再修改完善。每一天的计划要在前一天晚上写好并告知家人，当天打卡时回顾总结。希望自己能坚持下去，把康复做的更扎实，不辜负每一天！
一、听能：
1、听记三项各种组合查漏补缺，继续玩角色扮演游戏和《小孩小孩真爱玩》
2、听描：家庭成员以外的其他人，积木，听诊器，电风扇，梳子
2、听录音听记两项
3、用儿歌书玩猜歌点歌游戏练习辩识和完型
4、请其他家庭成员测普通话七音，做3米距离或嘈杂环境下的测试
二、言语：h音童谣《花园里的花蝴蝶》
三、语言：
1、理解性语言：
输入：晴天，阴天，凉爽，炎热，夏天，结婚，新娘，新郎，婚纱，T恤，果然，舍不得，参观，招待，表情，悄悄话，失望，拼搭，攀岩，攀岩墙，跷跷板，傍晚，晚霞，奇妙的，树荫，儿童乐园，除了，在…之间，如果…就…，一边…一边…，旋转，布料，裁缝，思念果岭，海绵
按类别输入词汇：可以穿的（材质、季节、款式…）
判断：T恤，早晨，中午，晚上，树荫，夏天，牛仔裤
2、表达性语言：
能回答问句家住哪里，住在几层，家里都有谁，叫什么名字，好朋友是谁，叫什么名字
四、认知：
1、唱数11-12
2、能回答一双手有几个手指头
3、知道一天分成早上、中午、晚上三个部分
4、复习并扩展排序ABABAB
五、沟通
分享，示范请求重复一遍
六、绘本与儿歌
绘本《围裙婆婆的裁缝店》《爷爷一定有办法》《我是小小动物饲养员》
儿歌《打电话》《五指歌》
七、运动
户外运动：骑自行车、滑板车、去坚果乐园攀爬
室内运动：跳房子
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